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      實(shí)用文檔>初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

      初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

      時(shí)間:2025-06-19 08:36:06

      關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

        總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

        關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

        壓強(qiáng)是表示壓力作用效果(形變效果)的物理量。在國(guó)際單位制中,壓強(qiáng)的單位是帕斯卡,簡(jiǎn)稱帕

        壓強(qiáng)公式

        P=F/S

        固體平放時(shí)F=G=mg

        S的國(guó)際主單位是m2

        1m2=102dm2=104cm2=106mm2

        知識(shí)拓展:壓強(qiáng)的常用單位有千帕、千克力/平方厘米、托。一般以英文字母「p」表示。

        初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):磁感線

        下面是對(duì)物理電學(xué)中磁感線內(nèi)容的知識(shí)講解,希望同學(xué)們很好的掌握下面的知識(shí)。

        磁感線

        ①定義:根據(jù)小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況,用一些帶箭頭的曲線畫(huà)出來(lái)。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場(chǎng)人為假想的一種磁場(chǎng)。任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向一致。

        ②方向:磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來(lái),回到磁體的南極。

        ③典型磁感線:

        ④說(shuō)明:A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線,不是客觀存在的。但磁場(chǎng)客觀存在。

        B、用磁感線描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。

        C、磁感線是封閉的曲線。

        D、磁感線立體的分布在磁體周圍,而不是平面的。

        E、磁感線不相交。

        F、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

        希望上面對(duì)磁感線內(nèi)容的知識(shí)講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握上面的內(nèi)容,相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的。

        初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):磁極受力

        關(guān)于物理中磁極受力的知識(shí)學(xué)習(xí),我們做了下面的內(nèi)容講解。

        磁極受力

        在磁場(chǎng)中的某點(diǎn),北極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致,南極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反。

        通過(guò)上面對(duì)磁極受力知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),希望同學(xué)們都能很好的掌握,相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好的吧。

        初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):電磁鐵

        下面是對(duì)電磁鐵的內(nèi)容知識(shí)講解學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)真看看下面講解的內(nèi)容哦。

        電磁鐵

        1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構(gòu)成。在有電流通過(guò)時(shí)有磁性,沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)就失去磁性。

        2影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。

        電磁鐵的磁性有無(wú)可以可以通過(guò)電流的有無(wú)來(lái)控制,而電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)。

        3電磁鐵的應(yīng)用

        此外還有磁懸浮列車,揚(yáng)聲器(電訊號(hào)轉(zhuǎn)化為聲訊號(hào)),水位自動(dòng)報(bào)警器,溫度自動(dòng)報(bào)警器,電鈴,起重機(jī)。

        通過(guò)上面對(duì)電磁鐵知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認(rèn)真參加考試工作。

        初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

        關(guān)于物理中磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識(shí)的講解內(nèi)容學(xué)習(xí),我們做下面的講解。

        磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

        基本性質(zhì):磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的。

        方向規(guī)定:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。

        以上對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們都能考試成功。

        初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):電流的磁場(chǎng)

        對(duì)于電流的磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容,希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。

        電流的磁場(chǎng)

        奧斯特實(shí)驗(yàn):通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng),稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說(shuō)明:通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng),且磁場(chǎng)與電流的方向有關(guān)。

        通電螺線管的磁場(chǎng):通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān),電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來(lái)判斷。

        通過(guò)上面對(duì)電流的磁場(chǎng)知識(shí)的總結(jié)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望上面的知識(shí)給同學(xué)的學(xué)習(xí)很好的幫助。

        壓強(qiáng)知識(shí)

        1.壓力:垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

        2.壓強(qiáng):物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

        3.壓強(qiáng)公式:P=F/S,式中p單位是:帕斯卡,簡(jiǎn)稱:帕,1帕=1牛/米2,壓力F單位是:牛;受力面積S單位是:米2

        4.增大壓強(qiáng)方法:(1)S不變,F(xiàn)↑;(2)F不變,S↓

        (3)同時(shí)把F↑,S↓,而減小壓強(qiáng)方法則相反。

        液體壓強(qiáng)

        1.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:是由于液體受到重力。使用液體壓強(qiáng)計(jì)(U型管壓強(qiáng)計(jì))測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)。

        2.液體壓強(qiáng)特點(diǎn):

        (1)液體對(duì)容器底和壁都有壓強(qiáng);

        (2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

        (3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;

        (4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。

        3.液體壓強(qiáng)計(jì)算公式:(ρ是液體密度,單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度,指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離,單位是米)

        4.根據(jù)液體壓強(qiáng)公式:可得,液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),而與液體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)。

        5.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強(qiáng)越小;流速越小的地方,壓強(qiáng)越大。

        6.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強(qiáng)越小;流速越小的地方,壓強(qiáng)越大。

        大氣壓強(qiáng)

        1.大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:空氣受到重力作用而產(chǎn)生的,大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小

        2.測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是:托里拆利實(shí)驗(yàn)。

        3.測(cè)定大氣壓的儀器是:氣壓計(jì),常見(jiàn)氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)(金屬盒氣壓計(jì))。

        4.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱

        5.沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系:一切液體的沸點(diǎn),都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高。

        學(xué)好物理的“四字訣”是什么

        1.“恒”,高中物理知識(shí)一環(huán)緊扣一環(huán),整體性很強(qiáng),前后都有聯(lián)系,任何一章出問(wèn)題都會(huì)影響到整體,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要持之以恒,堅(jiān)持不懈。

        2.“勤”,高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型,了解這些現(xiàn)象,掌握這些物理模型,和物理概念,需要勤思多練不斷積累。

        3.“鉆”,高中物理有些內(nèi)容是只可意會(huì)不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會(huì)是不可缺少的,對(duì)學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)的地方一定要想辦法弄個(gè)水落石出。

        4.“活”,物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),這需要多思、多想、多總結(jié)。

        物理的基本方法有哪些

        上課專心聽(tīng)講

        上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔,好的解題方法,好的例題,聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

        自覺(jué)獨(dú)立復(fù)習(xí)

        要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。要想對(duì)于物理的過(guò)程中,要清楚的,不管是理論,還是實(shí)踐,我們都要先把圖畫(huà)出來(lái),還有在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們都要專心的聽(tīng)講,在上課的時(shí)候不走神,還有不要自以為是,要不斷的學(xué)習(xí),向老師和同學(xué)問(wèn)一下,還有這樣的話我們要多練習(xí),這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去,在學(xué)習(xí)的時(shí)候多練習(xí)。

        重視知識(shí)應(yīng)用

        家里突然停電了,你還會(huì)像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了,快去看看。百米賽跑時(shí),為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí),而不是聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多,計(jì)算一下,就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí),如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測(cè)量質(zhì)量與體積,計(jì)算密度,查密度表對(duì)比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入,你會(huì)豁然明朗,生活到處是物理謎語(yǔ),等待你去解開(kāi)。

        答題有技巧

        在考試的時(shí)候,先揀會(huì)做的做,這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了,你的心態(tài)也會(huì)不一樣了心理就有底了。拿到物理知識(shí)卷子先用三分鐘時(shí)間大概掃一下,整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略,先做會(huì)做的,在做可能會(huì)作的,最后作不會(huì)做的,不會(huì)做的盡量寫(xiě)。

        怎樣夯實(shí)物理學(xué)科基礎(chǔ)?

        首先是翻課本,把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前,肯定是要理解那個(gè)公式的,比如各個(gè)符號(hào)代表的意思,通常使用的單位,還有整個(gè)公式表示的意思。只有理解了這個(gè)公式,才能把它用起來(lái)。

        列完公式之后,當(dāng)然就是要把它記下來(lái),背誦下來(lái)。但其實(shí)當(dāng)你理解的時(shí)候,就已經(jīng)把公式背下來(lái)了。接下來(lái)就是要好好鍛煉這些基礎(chǔ)公式運(yùn)用的熟練程度。基礎(chǔ)不好的同學(xué),有可能是沒(méi)有把握好一輪復(fù)習(xí)這個(gè)時(shí)機(jī)去掌握基礎(chǔ)。那么一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,那些一輪資料,也有可能是沒(méi)有好好完成的。可能錯(cuò)了好多沒(méi)有去理解它,或者都沒(méi)做。

        公式列出來(lái),理解之后,就可以去找一些基礎(chǔ)的題目來(lái)練習(xí)一下熟練度,特別是,一輪的復(fù)習(xí)資料,可以把它找出來(lái),然后重新用一下。可以根據(jù)現(xiàn)在對(duì)公式的理解,然后去改正以前的那些錯(cuò)題,或者是再寫(xiě)一下自己之前沒(méi)有做的那些題目,來(lái)提升自己對(duì)公式運(yùn)用的熟練度。

        在自己感覺(jué)自己對(duì)公式的熟練度差不多的時(shí)候,可以試著去做一些大題,這是需要同學(xué)們,去綜合運(yùn)用各個(gè)公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關(guān)聯(lián)。不過(guò),到這種程度的話,就已經(jīng)達(dá)到中上層的水平了!

        流程大致是:理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎(chǔ)題訓(xùn)練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。

        學(xué)好物理有哪七小步

        一、自學(xué)多質(zhì)疑

        按照老師下發(fā)的單元教學(xué)計(jì)劃,在指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中的疑難問(wèn)題寫(xiě)在質(zhì)疑小本上交給老師。初期為了幫助學(xué)生質(zhì)疑,在課堂上專門(mén)安排提問(wèn)題競(jìng)賽,促進(jìn)思考。

        二、要獨(dú)立做題

        要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

        三、弄清物理過(guò)程

        要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,有的畫(huà)草圖就可以了,有的要畫(huà)精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器,以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

        四、必備糾錯(cuò)本

        上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)高中生物。知識(shí)結(jié)構(gòu)、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書(shū)摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào),以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛(ài)不釋手,終生保存。

        五、保存好學(xué)習(xí)資料

        學(xué)習(xí)資料要保存好,既要作好分類工作,還要好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。所謂作記號(hào),比方說(shuō)對(duì)習(xí)題而言,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

        六、練習(xí)做題

        針對(duì)分析解答各部分習(xí)題的關(guān)鍵,精選例題,用小組競(jìng)賽的方法,進(jìn)行分析解決問(wèn)題的思路方法和技巧的訓(xùn)練。

        七、懂得自我評(píng)價(jià)

        掌握自我評(píng)價(jià)的方法,善于在自己生活的集體中找到評(píng)價(jià)的參照物。如回答下面問(wèn)題:①非智力因素(學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、意志力、心理承受力、心理調(diào)節(jié)能力)如何?②知識(shí)掌握程度(了解、理解、還是掌握?自己屬于哪一層?有何障礙?)如何?③能力(觀察、思維動(dòng)手能力)如何?

        壓強(qiáng)公式:

        P=F/s,式中p單位是:帕斯卡,1帕=1N/m2,表示是物理意義是1m2的面積上受到的壓力為1N。

        公式:p=F/S(壓強(qiáng)=壓力÷受力面積)

        p-壓強(qiáng)-帕斯卡(單位:帕斯卡,符號(hào):Pa)

        F-壓力-牛頓(單位:牛頓,符號(hào):N)

        S-受力面積-平方米

        F=PS(壓力=壓強(qiáng)×受力面積)

        S=F/P(受力面積=壓力÷壓強(qiáng))

        (壓強(qiáng)的大小與受力面積和壓力的大小有關(guān))

        相信通過(guò)上面對(duì)物理中壓強(qiáng)公式知識(shí)的講解學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們考試成功哦。

        初中物理知識(shí)點(diǎn)浮力計(jì)算題方法總結(jié)

        下面是關(guān)于物理中浮力計(jì)算題方法總結(jié)學(xué)習(xí),希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供很好的幫助。

        浮力計(jì)算題方法總結(jié):

        (1)、確定研究對(duì)象,認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。

        (2)、分析物體受力情況畫(huà)出受力示意圖,判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng))。

        (3)、選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。

        計(jì)算浮力方法:

        ①量法:F(浮)=G-F(用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力)。

        ②力差法:F(浮)=F(向上)-F(向下)(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)

        ③浮、懸浮時(shí),F(xiàn)(浮)=G(二力平衡求浮力;)

        ④F(浮)=G(排)或F(浮)=ρ(液)V(排)g(阿基米德原理求浮力,知道物體排開(kāi)液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用)

        ⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力(知道物體質(zhì)量時(shí)常用)

        上面對(duì)物理中浮力計(jì)算題方法總結(jié)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)上面的知識(shí)都能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認(rèn)真參加考試。

        壓力和壓強(qiáng)

        任何物體能承受的壓強(qiáng)有一定的限度,超過(guò)這個(gè)限度,物體就會(huì)損壞。

        物體由于外因或內(nèi)因而形變時(shí),在它內(nèi)部任一截面的兩方即出現(xiàn)相互的作用力,單位截面上的這種作用力叫做壓力。

        一般地說(shuō),對(duì)于固體,在外力的作用下,將會(huì)產(chǎn)生壓(或張)形變和切形變。因此,要確切地描述固體的這些形變,我們就必須知道作用在它的三個(gè)互相垂直的面上的力的三個(gè)分量的效果。這樣,對(duì)應(yīng)于每一個(gè)分力Fx、Fy、Fz、以作用于Ax、Ay、Az三個(gè)互相垂直的面,應(yīng)力F/A有九個(gè)不同的分量,因此嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)力是一個(gè)張量。

        由于流體不能產(chǎn)生切變,不存在切應(yīng)力。因此對(duì)于靜止流體,不管力是如何作用,只存在垂直于接觸面的力;又因?yàn)榱黧w的各向同性,所以不管這些面如何取向,在同一點(diǎn)上,作用于單位面積上的力是相同的。由于理想流體的每一點(diǎn)上,F(xiàn)/A在各個(gè)方向是定值,所以應(yīng)力F/A的方向性也就不存在了,有時(shí)稱這種應(yīng)力為壓力,在中學(xué)物理中叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)是一個(gè)標(biāo)量。壓強(qiáng)(壓力)的這一定義的應(yīng)用,一般總是被限制在有關(guān)流體的問(wèn)題中。

        垂直作用于物體的單位面積上的壓力。若用P表示壓強(qiáng),單位為帕斯卡(1帕斯卡=1牛頓/平方米)

        以上對(duì)物理中壓力和壓強(qiáng)知識(shí)的講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握了吧,相信上面的知識(shí)一定給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助的吧。

        壓強(qiáng)的意義

        ⑴受力面積一定時(shí),壓強(qiáng)隨著壓力的增大而增大。(此時(shí)壓強(qiáng)與壓力成正比)

        ⑵同一壓力作用在支承物的表面上,若受力面積不同,所產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小也有所不同。受力面積小時(shí),壓強(qiáng)大;受力面積大時(shí),壓強(qiáng)小。

        ⑶壓力和壓強(qiáng)是截然不同的兩個(gè)概念:壓力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力,跟支持面面積大小無(wú)關(guān)。

        壓強(qiáng)是物體單位面積受到的壓力。

        ⑷壓力、壓強(qiáng)的單位是有區(qū)別的。壓力的單位是牛頓,踉一般力的單位是相同的。壓強(qiáng)的單位是一個(gè)復(fù)合單位,它是由力的單位和面積的單位組成的。在國(guó)際單位制中是牛頓/平方米,稱“帕斯卡”,簡(jiǎn)稱“帕”。

        通過(guò)上面對(duì)物理中壓強(qiáng)的意義知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),希望同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容都能很好的掌握,同學(xué)們好好學(xué)習(xí)哦。

        液體壓強(qiáng)原理

        液體壓強(qiáng)(帕斯卡定律)的原理我們知道,物體受到力的作用產(chǎn)生壓力,而只要某物體對(duì)另一物體表面有壓力,就存在壓強(qiáng),同理,水由于受到重力作用對(duì)容器底部有壓力,因此水對(duì)容器底部存在壓強(qiáng)。液體具有流動(dòng)性,對(duì)容器壁有壓力,因此液體對(duì)容器壁也存在壓強(qiáng)。

        在初中階段,液體壓強(qiáng)原理可表述為:“液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大,同種液體在同一深度的各處,各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等;不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān),密度越大,液體的壓強(qiáng)越大。”

        固體的壓力和壓強(qiáng)

        1、壓力:⑴定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

        ⑵壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時(shí),如果物體不受其他力,則壓力F =物體的重力G

        ⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

        ⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

        G G F+G G – F F-G F

        2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn):

        ⑴課本甲、乙說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí),采用了控制變量法。和對(duì)比法

        壓強(qiáng)

        ⑴定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

        ⑵物理意義:壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量

        ⑶公式p=F/ S其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。

        A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí),關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

        B特例:對(duì)于放在桌子上的直柱體(如:圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh

        ⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí):一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為:1.5×104Pa 。它表示:人站立時(shí),其腳下每平方米面積上,受到腳的壓力為:1.5×104N

        ⑸應(yīng)用:當(dāng)壓力不變時(shí),可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如:縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

        一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題:

        處理時(shí):把盛放液體的容器看成一個(gè)整體,先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液),后確定壓強(qiáng)(一般常用公式p= F/S )。

        液體的壓強(qiáng)

        1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因:液體受重力且具有流動(dòng)性。

        2、測(cè)量:壓強(qiáng)計(jì)用途:測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

        3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律:

        ⑴液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

        ⑵在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;

        ⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;

        ⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大。

        壓強(qiáng)公式:

        ⑴推導(dǎo)過(guò)程:(結(jié)合課本)

        液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh

        液片受到的壓力:F=G=mg=ρShg .

        液片受到的壓強(qiáng):p= F/S=ρgh

        ⑵液體壓強(qiáng)公式p=ρgh說(shuō)明:

        A、公式適用的條件為:液體

        B、公式中物理量的單位為:p:Pa;ρ:kg/m3 g:N/kg;h:m

        C、從公式中看出:液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。

        D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象:

        計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題:

        一般方法:㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

        特殊情況:壓強(qiáng):對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S

        壓力:①作圖法②對(duì)直柱形容器F=G

        連通器:

        ⑴定義:上端開(kāi)口,下部相連通的容器

        ⑵原理:連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí),各容器的液面保持相平

        ⑶應(yīng)用:茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。

        學(xué)習(xí)物理注意事項(xiàng)

        (1)物理用語(yǔ)是學(xué)習(xí)物理的語(yǔ)言工具,必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專用詞、專用符號(hào)、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻(xiàn)需要一定的記憶。這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如,每個(gè)物理量的表示字母,多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個(gè)字母用心準(zhǔn)確的記憶。

        (2)有些物理量的修飾語(yǔ)也要注意,比如只能說(shuō)“由于”或“”“具有”慣性不能說(shuō)“受到”慣性;物理規(guī)律或定律的陳述,一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述,不能因果倒置,是要扣分的。比如在平面鏡成像規(guī)律中“像與物大小相等”不能說(shuō)成“物與像大小相等”。理解并靈活運(yùn)用上述規(guī)律,正確使用物理用語(yǔ),記憶物理概念,陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,就無(wú)需死記硬背,也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。

        (3)物理公式的書(shū)寫(xiě)、物理計(jì)算題的解題格式,都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

        慣性知識(shí)點(diǎn)

        (1)慣性:一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

        (2)對(duì)“慣性”的理解需注意的地方:

        ①“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。

        ②慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯(cuò)誤的。

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        關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

          總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

          關(guān)于初中物理壓強(qiáng)公式的總結(jié)

          壓強(qiáng)是表示壓力作用效果(形變效果)的物理量。在國(guó)際單位制中,壓強(qiáng)的單位是帕斯卡,簡(jiǎn)稱帕

          壓強(qiáng)公式

          P=F/S

          固體平放時(shí)F=G=mg

          S的國(guó)際主單位是m2

          1m2=102dm2=104cm2=106mm2

          知識(shí)拓展:壓強(qiáng)的常用單位有千帕、千克力/平方厘米、托。一般以英文字母「p」表示。

          初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):磁感線

          下面是對(duì)物理電學(xué)中磁感線內(nèi)容的知識(shí)講解,希望同學(xué)們很好的掌握下面的知識(shí)。

          磁感線

          ①定義:根據(jù)小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況,用一些帶箭頭的曲線畫(huà)出來(lái)。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場(chǎng)人為假想的一種磁場(chǎng)。任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向一致。

          ②方向:磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來(lái),回到磁體的南極。

          ③典型磁感線:

          ④說(shuō)明:A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線,不是客觀存在的。但磁場(chǎng)客觀存在。

          B、用磁感線描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。

          C、磁感線是封閉的曲線。

          D、磁感線立體的分布在磁體周圍,而不是平面的。

          E、磁感線不相交。

          F、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

          希望上面對(duì)磁感線內(nèi)容的知識(shí)講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握上面的內(nèi)容,相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的。

          初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):磁極受力

          關(guān)于物理中磁極受力的知識(shí)學(xué)習(xí),我們做了下面的內(nèi)容講解。

          磁極受力

          在磁場(chǎng)中的某點(diǎn),北極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致,南極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反。

          通過(guò)上面對(duì)磁極受力知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),希望同學(xué)們都能很好的掌握,相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好的吧。

          初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):電磁鐵

          下面是對(duì)電磁鐵的內(nèi)容知識(shí)講解學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)真看看下面講解的內(nèi)容哦。

          電磁鐵

          1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構(gòu)成。在有電流通過(guò)時(shí)有磁性,沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)就失去磁性。

          2影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。

          電磁鐵的磁性有無(wú)可以可以通過(guò)電流的有無(wú)來(lái)控制,而電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)。

          3電磁鐵的應(yīng)用

          此外還有磁懸浮列車,揚(yáng)聲器(電訊號(hào)轉(zhuǎn)化為聲訊號(hào)),水位自動(dòng)報(bào)警器,溫度自動(dòng)報(bào)警器,電鈴,起重機(jī)。

          通過(guò)上面對(duì)電磁鐵知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認(rèn)真參加考試工作。

          初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

          關(guān)于物理中磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識(shí)的講解內(nèi)容學(xué)習(xí),我們做下面的講解。

          磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

          基本性質(zhì):磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的。

          方向規(guī)定:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。

          以上對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們都能考試成功。

          初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn):電流的磁場(chǎng)

          對(duì)于電流的磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容,希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。

          電流的磁場(chǎng)

          奧斯特實(shí)驗(yàn):通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng),稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說(shuō)明:通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng),且磁場(chǎng)與電流的方向有關(guān)。

          通電螺線管的磁場(chǎng):通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān),電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來(lái)判斷。

          通過(guò)上面對(duì)電流的磁場(chǎng)知識(shí)的總結(jié)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望上面的知識(shí)給同學(xué)的學(xué)習(xí)很好的幫助。

          壓強(qiáng)知識(shí)

          1.壓力:垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

          2.壓強(qiáng):物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

          3.壓強(qiáng)公式:P=F/S,式中p單位是:帕斯卡,簡(jiǎn)稱:帕,1帕=1牛/米2,壓力F單位是:牛;受力面積S單位是:米2

          4.增大壓強(qiáng)方法:(1)S不變,F(xiàn)↑;(2)F不變,S↓

          (3)同時(shí)把F↑,S↓,而減小壓強(qiáng)方法則相反。

          液體壓強(qiáng)

          1.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:是由于液體受到重力。使用液體壓強(qiáng)計(jì)(U型管壓強(qiáng)計(jì))測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)。

          2.液體壓強(qiáng)特點(diǎn):

          (1)液體對(duì)容器底和壁都有壓強(qiáng);

          (2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

          (3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;

          (4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。

          3.液體壓強(qiáng)計(jì)算公式:(ρ是液體密度,單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度,指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離,單位是米)

          4.根據(jù)液體壓強(qiáng)公式:可得,液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),而與液體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)。

          5.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強(qiáng)越小;流速越小的地方,壓強(qiáng)越大。

          6.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強(qiáng)越小;流速越小的地方,壓強(qiáng)越大。

          大氣壓強(qiáng)

          1.大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:空氣受到重力作用而產(chǎn)生的,大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小

          2.測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是:托里拆利實(shí)驗(yàn)。

          3.測(cè)定大氣壓的儀器是:氣壓計(jì),常見(jiàn)氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)(金屬盒氣壓計(jì))。

          4.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱

          5.沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系:一切液體的沸點(diǎn),都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高。

          學(xué)好物理的“四字訣”是什么

          1.“恒”,高中物理知識(shí)一環(huán)緊扣一環(huán),整體性很強(qiáng),前后都有聯(lián)系,任何一章出問(wèn)題都會(huì)影響到整體,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要持之以恒,堅(jiān)持不懈。

          2.“勤”,高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型,了解這些現(xiàn)象,掌握這些物理模型,和物理概念,需要勤思多練不斷積累。

          3.“鉆”,高中物理有些內(nèi)容是只可意會(huì)不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會(huì)是不可缺少的,對(duì)學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)的地方一定要想辦法弄個(gè)水落石出。

          4.“活”,物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),這需要多思、多想、多總結(jié)。

          物理的基本方法有哪些

          上課專心聽(tīng)講

          上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔,好的解題方法,好的例題,聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

          自覺(jué)獨(dú)立復(fù)習(xí)

          要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。要想對(duì)于物理的過(guò)程中,要清楚的,不管是理論,還是實(shí)踐,我們都要先把圖畫(huà)出來(lái),還有在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們都要專心的聽(tīng)講,在上課的時(shí)候不走神,還有不要自以為是,要不斷的學(xué)習(xí),向老師和同學(xué)問(wèn)一下,還有這樣的話我們要多練習(xí),這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去,在學(xué)習(xí)的時(shí)候多練習(xí)。

          重視知識(shí)應(yīng)用

          家里突然停電了,你還會(huì)像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了,快去看看。百米賽跑時(shí),為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí),而不是聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多,計(jì)算一下,就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí),如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測(cè)量質(zhì)量與體積,計(jì)算密度,查密度表對(duì)比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入,你會(huì)豁然明朗,生活到處是物理謎語(yǔ),等待你去解開(kāi)。

          答題有技巧

          在考試的時(shí)候,先揀會(huì)做的做,這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了,你的心態(tài)也會(huì)不一樣了心理就有底了。拿到物理知識(shí)卷子先用三分鐘時(shí)間大概掃一下,整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略,先做會(huì)做的,在做可能會(huì)作的,最后作不會(huì)做的,不會(huì)做的盡量寫(xiě)。

          怎樣夯實(shí)物理學(xué)科基礎(chǔ)?

          首先是翻課本,把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前,肯定是要理解那個(gè)公式的,比如各個(gè)符號(hào)代表的意思,通常使用的單位,還有整個(gè)公式表示的意思。只有理解了這個(gè)公式,才能把它用起來(lái)。

          列完公式之后,當(dāng)然就是要把它記下來(lái),背誦下來(lái)。但其實(shí)當(dāng)你理解的時(shí)候,就已經(jīng)把公式背下來(lái)了。接下來(lái)就是要好好鍛煉這些基礎(chǔ)公式運(yùn)用的熟練程度。基礎(chǔ)不好的同學(xué),有可能是沒(méi)有把握好一輪復(fù)習(xí)這個(gè)時(shí)機(jī)去掌握基礎(chǔ)。那么一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,那些一輪資料,也有可能是沒(méi)有好好完成的。可能錯(cuò)了好多沒(méi)有去理解它,或者都沒(méi)做。

          公式列出來(lái),理解之后,就可以去找一些基礎(chǔ)的題目來(lái)練習(xí)一下熟練度,特別是,一輪的復(fù)習(xí)資料,可以把它找出來(lái),然后重新用一下。可以根據(jù)現(xiàn)在對(duì)公式的理解,然后去改正以前的那些錯(cuò)題,或者是再寫(xiě)一下自己之前沒(méi)有做的那些題目,來(lái)提升自己對(duì)公式運(yùn)用的熟練度。

          在自己感覺(jué)自己對(duì)公式的熟練度差不多的時(shí)候,可以試著去做一些大題,這是需要同學(xué)們,去綜合運(yùn)用各個(gè)公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關(guān)聯(lián)。不過(guò),到這種程度的話,就已經(jīng)達(dá)到中上層的水平了!

          流程大致是:理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎(chǔ)題訓(xùn)練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。

          學(xué)好物理有哪七小步

          一、自學(xué)多質(zhì)疑

          按照老師下發(fā)的單元教學(xué)計(jì)劃,在指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中的疑難問(wèn)題寫(xiě)在質(zhì)疑小本上交給老師。初期為了幫助學(xué)生質(zhì)疑,在課堂上專門(mén)安排提問(wèn)題競(jìng)賽,促進(jìn)思考。

          二、要獨(dú)立做題

          要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

          三、弄清物理過(guò)程

          要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,有的畫(huà)草圖就可以了,有的要畫(huà)精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器,以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

          四、必備糾錯(cuò)本

          上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)高中生物。知識(shí)結(jié)構(gòu)、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書(shū)摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào),以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛(ài)不釋手,終生保存。

          五、保存好學(xué)習(xí)資料

          學(xué)習(xí)資料要保存好,既要作好分類工作,還要好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。所謂作記號(hào),比方說(shuō)對(duì)習(xí)題而言,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

          六、練習(xí)做題

          針對(duì)分析解答各部分習(xí)題的關(guān)鍵,精選例題,用小組競(jìng)賽的方法,進(jìn)行分析解決問(wèn)題的思路方法和技巧的訓(xùn)練。

          七、懂得自我評(píng)價(jià)

          掌握自我評(píng)價(jià)的方法,善于在自己生活的集體中找到評(píng)價(jià)的參照物。如回答下面問(wèn)題:①非智力因素(學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、意志力、心理承受力、心理調(diào)節(jié)能力)如何?②知識(shí)掌握程度(了解、理解、還是掌握?自己屬于哪一層?有何障礙?)如何?③能力(觀察、思維動(dòng)手能力)如何?

          壓強(qiáng)公式:

          P=F/s,式中p單位是:帕斯卡,1帕=1N/m2,表示是物理意義是1m2的面積上受到的壓力為1N。

          公式:p=F/S(壓強(qiáng)=壓力÷受力面積)

          p-壓強(qiáng)-帕斯卡(單位:帕斯卡,符號(hào):Pa)

          F-壓力-牛頓(單位:牛頓,符號(hào):N)

          S-受力面積-平方米

          F=PS(壓力=壓強(qiáng)×受力面積)

          S=F/P(受力面積=壓力÷壓強(qiáng))

          (壓強(qiáng)的大小與受力面積和壓力的大小有關(guān))

          相信通過(guò)上面對(duì)物理中壓強(qiáng)公式知識(shí)的講解學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們考試成功哦。

          初中物理知識(shí)點(diǎn)浮力計(jì)算題方法總結(jié)

          下面是關(guān)于物理中浮力計(jì)算題方法總結(jié)學(xué)習(xí),希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供很好的幫助。

          浮力計(jì)算題方法總結(jié):

          (1)、確定研究對(duì)象,認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。

          (2)、分析物體受力情況畫(huà)出受力示意圖,判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng))。

          (3)、選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。

          計(jì)算浮力方法:

          ①量法:F(浮)=G-F(用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力)。

          ②力差法:F(浮)=F(向上)-F(向下)(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)

          ③浮、懸浮時(shí),F(xiàn)(浮)=G(二力平衡求浮力;)

          ④F(浮)=G(排)或F(浮)=ρ(液)V(排)g(阿基米德原理求浮力,知道物體排開(kāi)液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用)

          ⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力(知道物體質(zhì)量時(shí)常用)

          上面對(duì)物理中浮力計(jì)算題方法總結(jié)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)上面的知識(shí)都能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認(rèn)真參加考試。

          壓力和壓強(qiáng)

          任何物體能承受的壓強(qiáng)有一定的限度,超過(guò)這個(gè)限度,物體就會(huì)損壞。

          物體由于外因或內(nèi)因而形變時(shí),在它內(nèi)部任一截面的兩方即出現(xiàn)相互的作用力,單位截面上的這種作用力叫做壓力。

          一般地說(shuō),對(duì)于固體,在外力的作用下,將會(huì)產(chǎn)生壓(或張)形變和切形變。因此,要確切地描述固體的這些形變,我們就必須知道作用在它的三個(gè)互相垂直的面上的力的三個(gè)分量的效果。這樣,對(duì)應(yīng)于每一個(gè)分力Fx、Fy、Fz、以作用于Ax、Ay、Az三個(gè)互相垂直的面,應(yīng)力F/A有九個(gè)不同的分量,因此嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)力是一個(gè)張量。

          由于流體不能產(chǎn)生切變,不存在切應(yīng)力。因此對(duì)于靜止流體,不管力是如何作用,只存在垂直于接觸面的力;又因?yàn)榱黧w的各向同性,所以不管這些面如何取向,在同一點(diǎn)上,作用于單位面積上的力是相同的。由于理想流體的每一點(diǎn)上,F(xiàn)/A在各個(gè)方向是定值,所以應(yīng)力F/A的方向性也就不存在了,有時(shí)稱這種應(yīng)力為壓力,在中學(xué)物理中叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)是一個(gè)標(biāo)量。壓強(qiáng)(壓力)的這一定義的應(yīng)用,一般總是被限制在有關(guān)流體的問(wèn)題中。

          垂直作用于物體的單位面積上的壓力。若用P表示壓強(qiáng),單位為帕斯卡(1帕斯卡=1牛頓/平方米)

          以上對(duì)物理中壓力和壓強(qiáng)知識(shí)的講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握了吧,相信上面的知識(shí)一定給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助的吧。

          壓強(qiáng)的意義

          ⑴受力面積一定時(shí),壓強(qiáng)隨著壓力的增大而增大。(此時(shí)壓強(qiáng)與壓力成正比)

          ⑵同一壓力作用在支承物的表面上,若受力面積不同,所產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小也有所不同。受力面積小時(shí),壓強(qiáng)大;受力面積大時(shí),壓強(qiáng)小。

          ⑶壓力和壓強(qiáng)是截然不同的兩個(gè)概念:壓力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力,跟支持面面積大小無(wú)關(guān)。

          壓強(qiáng)是物體單位面積受到的壓力。

          ⑷壓力、壓強(qiáng)的單位是有區(qū)別的。壓力的單位是牛頓,踉一般力的單位是相同的。壓強(qiáng)的單位是一個(gè)復(fù)合單位,它是由力的單位和面積的單位組成的。在國(guó)際單位制中是牛頓/平方米,稱“帕斯卡”,簡(jiǎn)稱“帕”。

          通過(guò)上面對(duì)物理中壓強(qiáng)的意義知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),希望同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容都能很好的掌握,同學(xué)們好好學(xué)習(xí)哦。

          液體壓強(qiáng)原理

          液體壓強(qiáng)(帕斯卡定律)的原理我們知道,物體受到力的作用產(chǎn)生壓力,而只要某物體對(duì)另一物體表面有壓力,就存在壓強(qiáng),同理,水由于受到重力作用對(duì)容器底部有壓力,因此水對(duì)容器底部存在壓強(qiáng)。液體具有流動(dòng)性,對(duì)容器壁有壓力,因此液體對(duì)容器壁也存在壓強(qiáng)。

          在初中階段,液體壓強(qiáng)原理可表述為:“液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大,同種液體在同一深度的各處,各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等;不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān),密度越大,液體的壓強(qiáng)越大。”

          固體的壓力和壓強(qiáng)

          1、壓力:⑴定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

          ⑵壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時(shí),如果物體不受其他力,則壓力F =物體的重力G

          ⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

          ⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

          G G F+G G – F F-G F

          2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn):

          ⑴課本甲、乙說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí),采用了控制變量法。和對(duì)比法

          壓強(qiáng)

          ⑴定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

          ⑵物理意義:壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量

          ⑶公式p=F/ S其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。

          A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí),關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

          B特例:對(duì)于放在桌子上的直柱體(如:圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh

          ⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí):一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為:1.5×104Pa 。它表示:人站立時(shí),其腳下每平方米面積上,受到腳的壓力為:1.5×104N

          ⑸應(yīng)用:當(dāng)壓力不變時(shí),可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如:縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

          一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題:

          處理時(shí):把盛放液體的容器看成一個(gè)整體,先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液),后確定壓強(qiáng)(一般常用公式p= F/S )。

          液體的壓強(qiáng)

          1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因:液體受重力且具有流動(dòng)性。

          2、測(cè)量:壓強(qiáng)計(jì)用途:測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

          3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律:

          ⑴液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

          ⑵在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;

          ⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;

          ⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大。

          壓強(qiáng)公式:

          ⑴推導(dǎo)過(guò)程:(結(jié)合課本)

          液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh

          液片受到的壓力:F=G=mg=ρShg .

          液片受到的壓強(qiáng):p= F/S=ρgh

          ⑵液體壓強(qiáng)公式p=ρgh說(shuō)明:

          A、公式適用的條件為:液體

          B、公式中物理量的單位為:p:Pa;ρ:kg/m3 g:N/kg;h:m

          C、從公式中看出:液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。

          D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象:

          計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題:

          一般方法:㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

          特殊情況:壓強(qiáng):對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S

          壓力:①作圖法②對(duì)直柱形容器F=G

          連通器:

          ⑴定義:上端開(kāi)口,下部相連通的容器

          ⑵原理:連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí),各容器的液面保持相平

          ⑶應(yīng)用:茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。

          學(xué)習(xí)物理注意事項(xiàng)

          (1)物理用語(yǔ)是學(xué)習(xí)物理的語(yǔ)言工具,必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專用詞、專用符號(hào)、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻(xiàn)需要一定的記憶。這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如,每個(gè)物理量的表示字母,多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個(gè)字母用心準(zhǔn)確的記憶。

          (2)有些物理量的修飾語(yǔ)也要注意,比如只能說(shuō)“由于”或“”“具有”慣性不能說(shuō)“受到”慣性;物理規(guī)律或定律的陳述,一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述,不能因果倒置,是要扣分的。比如在平面鏡成像規(guī)律中“像與物大小相等”不能說(shuō)成“物與像大小相等”。理解并靈活運(yùn)用上述規(guī)律,正確使用物理用語(yǔ),記憶物理概念,陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,就無(wú)需死記硬背,也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。

          (3)物理公式的書(shū)寫(xiě)、物理計(jì)算題的解題格式,都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

          慣性知識(shí)點(diǎn)

          (1)慣性:一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

          (2)對(duì)“慣性”的理解需注意的地方:

          ①“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。

          ②慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯(cuò)誤的。