青島小學數學三年級下冊教學計劃范文
青島小學數學三年級下冊教學計劃范文
學情分析
1、小學三年級的學生雖已發展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。
2、學生一般對上課所講的內容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學生肯定會全神貫注。
3、學生雖然已上了三年級，但有的學生還未養成上課聽講的良好習慣。
4、有的學生不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。
5、有的差生平時受到教師的關注少一些，而教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注，所以不認真聽講。
教材分析：
1、 本冊教材選取現實把那個具有時代特點的事物為素材，引導學生了解生活、認識社會
2、 優化單元知識結構，有利于學生理解和掌握知識。
3、 通過解決問題學習新知識，體現知識的生成性。
4、 倡導多樣化的教與學方式，促進課堂教學改革。
5、 留給學生充分的探究空間，引導學生學會學習。
教學總目標要求
一、數與代數
1.能結合具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫小數，且能準確比較大小。
2.能計算三位數乘兩位數的乘法，（包括估算、筆算、混合運算）；會用計算器進行復雜的運算。
3.能準確掌握兩位數除以一位數（商兩位數）、整百整十數除以整十數的口算、除數是兩位數的估算及筆算，培養學生良好的數感及認真仔細的學習態度。
4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。
5.認識年、月、日，了解它們之間的關系。
二、空間與圖形
1、能準確認識直線、射線、線段，并能在生活中找出這幾種類型。
2、了解平行與相交，會畫垂線與平行線，感受數學與生活的緊密聯系。
3、能夠準確找出兩點之間的距離與點到直線間的距離，體會兩點間線段最短。
三、統計與概率
1.對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2.通過實例，認識統計表和條形統計圖（1格代表1個單位），并完成相應的圖表。
3.能根據簡單的問題，使用適當的方法（如記數、測量、實驗等）收集數據，并將數據記錄在統計表中。
4.根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
四、實踐活動
1.經歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。
2.獲得一切初步的數學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。
3.感受數學在日常生活中的作用。
教學中應注意的問題及解決措施：
1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯系學生的現實生活，新穎有趣，激發學生學習數學的興趣。
2、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發現問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。
3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。
4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關系，逐步提高舉一反三的能力。
5、要充分利用數學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。
6、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受
7、努力提高自己的業務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。
教學重難點
1、小數的初步認識及大小比較
2、三位數乘以兩位數的計算及除數時兩位數的除法計算。
3、平行與相交的初步了解及點到點的距離和點到直線的距離
教學進度及時間安排
第1～3周 一、大數知多少 萬以上數的認識 3.3-3.15
第4 周 二、走進天文館 年、月、日 3.16-3.25
第5～8周 三、家居中的學問 小數的初步認識 3.26-4.7
第9～10周 四、泰山黃金周 計算器 4.7-4.8
第11～12周 五、 揚帆奧運 三位數乘兩位數 4.8-4.23
第13～15周 六、走進商場 觀察物體 4.23-5.3
第16周 七、農田里的教學 除數時兩位數的除法5.4-5.28
第17周 實踐活動 飲水情況統計 5.29-6.1
第18周 八、我跟爸爸學設計 平行于相交 6.2-6.11
第19周 九、長大我也去航天 統計 6.14-6.20
總復習 6.21-7.9
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