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      實用文檔>四年級上冊音樂教學計劃

      四年級上冊音樂教學計劃

      時間:2024-09-20 23:40:52

      人教版四年級上冊音樂教學計劃范文

      人教版四年級上冊音樂教學計劃范文

      人教版四年級上冊音樂教學計劃范文

        一、教材分析

        本冊教材延續了上冊教材內容,繼續貫穿以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創造,強調以學生發展為本。既要面向全體學生,也應當注意學的個性發展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活,如“快樂的校園”、“童心”等等。內容按聆聽、表演、創新與活動三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首為聲樂,九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。

        二、教學目標

        基于對以上的教材內容分析,在本冊教學活動,擬制定以下教學目標:

        (一)感受與鑒賞

        1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,并能聽辨其音色。

        2、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能初步辨別節拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強弱。

        3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。

        4、區別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。

        (二)表現

        1、樂于參加各種演唱活動,能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

        2、背唱4首歌曲,并能做到節奏準確,富于感染力。

        3、能夠適當的選擇演奏的方式,為歌曲進行伴奏。

        4、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。

        5、認識,,的含義及強弱規律,認識“▼”,“ P、f”

        6、能單獨視譜演唱簡單的旋律。

        (三)、創造

        1、能自制簡易樂器,或用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

        2、能即興創編與歌情緒一致的舞蹈,即興創編音樂故事,并參與表演。

        3、創作2-4小節旋律或節奏。

        三、教學方法措施

        1、充分利用現代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。

        2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。

        3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。

        4、采用多元評價體系,發掘每個學生的優點。

        四、教學進程

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          一、教材分析

          本冊教材延續了上冊教材內容,繼續貫穿以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創造,強調以學生發展為本。既要面向全體學生,也應當注意學的個性發展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活,如“快樂的校園”、“童心”等等。內容按聆聽、表演、創新與活動三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首為聲樂,九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。

          二、教學目標

          基于對以上的教材內容分析,在本冊教學活動,擬制定以下教學目標:

          (一)感受與鑒賞

          1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,并能聽辨其音色。

          2、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能初步辨別節拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強弱。

          3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。

          4、區別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。

          (二)表現

          1、樂于參加各種演唱活動,能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

          2、背唱4首歌曲,并能做到節奏準確,富于感染力。

          3、能夠適當的選擇演奏的方式,為歌曲進行伴奏。

          4、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。

          5、認識,,的含義及強弱規律,認識“▼”,“ P、f”

          6、能單獨視譜演唱簡單的旋律。

          (三)、創造

          1、能自制簡易樂器,或用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

          2、能即興創編與歌情緒一致的舞蹈,即興創編音樂故事,并參與表演。

          3、創作2-4小節旋律或節奏。

          三、教學方法措施

          1、充分利用現代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。

          2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。

          3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。

          4、采用多元評價體系,發掘每個學生的優點。

          四、教學進程