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      實用文檔>幼兒園大班秋游計劃

      幼兒園大班秋游計劃

      時間:2024-08-21 10:25:27

      幼兒園大班秋游計劃四篇

      幼兒園大班秋游計劃四篇

      幼兒園大班秋游計劃四篇

        幼兒園大班秋游計劃范文一:

        活動目標

        1.通過觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

        2.能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

        3.親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。

        活動準備

        1.選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。

        2.讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問題。

        3.幼兒每組帶一個塑料帶。

        4.照相機一臺。

        活動過程

        1.教師交代活動目的與要求。

        2.教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。

        3.活動現場:

        ①看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

        師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?

        摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

        ②問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問,了解他們的勞動情況。

        如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

        為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

        除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

        水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

        交流完后向農民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。

        ③做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?

        比一比哪一組小朋友拾得最多。

        ④說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

        如:你在田地里看到了什么?

        參觀時你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

        誰知道我們平時吃的米是怎么來?

        延伸活動

        開展有關米的游戲活動。

        幼兒園大班秋游計劃范文二:

        活動目標:

        感受秋天的美景,產生對秋天的喜愛之情。

        知道外出游玩需要注意的一些安全知識,如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。

        活動準備:

        通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

        幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾。

        孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。

        安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西,不亂對垃圾。

        安全卡的制作:寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯系電話、教師聯系電話、幼兒園聯系電話。

        活動過程:

        出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

        幼兒的入廁:解小便、洗手

        上下車清點人數,并向園辦上報幼兒實到人數

        集體游戲“撿樹葉”

        開始部分:唱歌排隊走。

        活動部分:繞著公園,觀賞公園風景,并認一認各種不同的植物。

        結束部分:邊看風景,邊撿樹葉,要撿各種不一樣的樹葉。

        衛生環保教育:看見地面上有垃圾馬上撿起來,找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛生。

        轉換活動場地時要清點人數,并按照規定的位置排好隊。

        回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息。

        幼兒離園前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。

        注意事項:

        排隊要走直線,眼睛看前面跟著帶隊老師走。

        幼兒不獨自玩耍,不到水塘邊玩耍。

        及時清點人數。

        提醒家長零食不要帶太多。

        備注:(效果分析)

        本次秋游活動進行的十分順利,幼兒都能按照次序,班級老師也能配合得很默契,在這次活動中,本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。

        幼兒園大班秋游計劃范文三:

        【活動目標】

        1、能結合自己的生活經驗,與同伴共同制定秋游計劃,嘗試安排自己的活動。

        2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,體驗合作的快樂。

        【活動準備】

        秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆

        【活動過程】

        1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話,激發幼兒秋游和制定計劃的愿望。

        教師朗誦散文詩,幼兒看課件。

        “看了這美麗的秋天,你們是怎樣的心情?想做什么?”

        “老師和小朋友一樣也想去秋游,去感受秋天的美麗景色。可是秋游要做許多的準備,準備工作可不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準備?這次由你們做主人,自己來決定,高興嗎?幫個忙制定一份秋游計劃,你們愿意嗎?”

        2、引導幼兒討論秋游計劃的內容及指定方法。

        “秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備。”

        “首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時間去?去了我們要做哪些事情?”

        “好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容?(帶的東西,注意的問題)”

        “用什么形式來記錄這些呢?”(可以用圖畫、表格、符號的形式,把秋游準備的事情和東西畫在紙上,這張紙是你們的秋游計劃書。)

        3、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。

        請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃,提醒幼兒注意分工、合作。

        “這份計劃書經過小朋友一說,聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能,還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份計劃書,先來分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上,一會一組中選一個人來說,你們可要好好商量由誰來說。”

        “現在請你們按小組來做秋游計劃吧,看哪一組做得又快又好。”

        4、組織幼兒交流、分享經驗。

        每組派代表講述自己小組的計劃,然后再完善、補充。

        結束:如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以,但是這張計劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書上的內容去準備,我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書,我們的秋游一定會非常快樂!

        幼兒園大班秋游計劃范文四:

        一、 活動目標

        1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節特征,培養幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。

        2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。

        3、加強家園聯系,增進家園間的彼此交流。

        二、 活動準備

        1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

        2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

        3、交代幼兒要保護環境,不亂丟垃圾。

        三、 活動過程

        1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

        2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(a、幼兒講述秋游見聞,家長記錄 b、完成秋天在哪里表格)。

        3、游覽瑞安廣場。

        4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。

        四、 活動延伸

        1、幼兒口述日記“今天我們秋游”,家長記錄。

        2、布置親子欄,張貼幼兒繪畫作品,公布部分幼兒的日記、家長的隨感。 根據課程改革的要求及綱要的教育理念,我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創新能力的測。經測試發現了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步,如,有的在數學方面進步根塊,有的在繪畫方面進步很大,還有一種情況比較多,就是個別幼兒在某一方面進步大了,而另一方面卻并不理想,如,小奇小朋友,他能根據音樂有表情地唱歌,卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過,從五大領域的測試結果來看,整體水平還是比較滿意的,其他方面也不錯,如,幼兒都喜歡這個集體,幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好,人人都有集體榮譽感,在每次競賽中,師生都能一條心,勤學苦練,都獲得了較好的名次。另外,幼兒的自我服務意識能力較強,樂意為集體做好事。

        根據以上情況,我們仔細分析了原因,主要是:

        1、通過創設各個區域活動,根據本班幼兒的基本發展水平,擬定各區角的具體目標。對游戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發,讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力,充分發揮幼兒的主動性和創造性,發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現的機會,在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中,幼兒有了自信,漸漸地就敢于表現自己了,因此,在測試中不再靦腆了,能大膽地回答問題和完成操作活動了。

        2、與平時的學習方式有關。通過參觀、觀察、操作等實踐活動,幼兒掌握的較好,容易理解,記得牢。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現。

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        幼兒園大班秋游計劃四篇

        幼兒園大班秋游計劃四篇

        幼兒園大班秋游計劃四篇

          幼兒園大班秋游計劃范文一:

          活動目標

          1.通過觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

          2.能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

          3.親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。

          活動準備

          1.選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。

          2.讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問題。

          3.幼兒每組帶一個塑料帶。

          4.照相機一臺。

          活動過程

          1.教師交代活動目的與要求。

          2.教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。

          3.活動現場:

          ①看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

          師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?

          摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

          ②問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問,了解他們的勞動情況。

          如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

          為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

          除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

          水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

          交流完后向農民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。

          ③做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?

          比一比哪一組小朋友拾得最多。

          ④說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

          如:你在田地里看到了什么?

          參觀時你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

          誰知道我們平時吃的米是怎么來?

          延伸活動

          開展有關米的游戲活動。

          幼兒園大班秋游計劃范文二:

          活動目標:

          感受秋天的美景,產生對秋天的喜愛之情。

          知道外出游玩需要注意的一些安全知識,如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。

          活動準備:

          通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

          幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾。

          孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。

          安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西,不亂對垃圾。

          安全卡的制作:寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯系電話、教師聯系電話、幼兒園聯系電話。

          活動過程:

          出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

          幼兒的入廁:解小便、洗手

          上下車清點人數,并向園辦上報幼兒實到人數

          集體游戲“撿樹葉”

          開始部分:唱歌排隊走。

          活動部分:繞著公園,觀賞公園風景,并認一認各種不同的植物。

          結束部分:邊看風景,邊撿樹葉,要撿各種不一樣的樹葉。

          衛生環保教育:看見地面上有垃圾馬上撿起來,找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛生。

          轉換活動場地時要清點人數,并按照規定的位置排好隊。

          回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息。

          幼兒離園前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。

          注意事項:

          排隊要走直線,眼睛看前面跟著帶隊老師走。

          幼兒不獨自玩耍,不到水塘邊玩耍。

          及時清點人數。

          提醒家長零食不要帶太多。

          備注:(效果分析)

          本次秋游活動進行的十分順利,幼兒都能按照次序,班級老師也能配合得很默契,在這次活動中,本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。

          幼兒園大班秋游計劃范文三:

          【活動目標】

          1、能結合自己的生活經驗,與同伴共同制定秋游計劃,嘗試安排自己的活動。

          2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,體驗合作的快樂。

          【活動準備】

          秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆

          【活動過程】

          1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話,激發幼兒秋游和制定計劃的愿望。

          教師朗誦散文詩,幼兒看課件。

          “看了這美麗的秋天,你們是怎樣的心情?想做什么?”

          “老師和小朋友一樣也想去秋游,去感受秋天的美麗景色。可是秋游要做許多的準備,準備工作可不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準備?這次由你們做主人,自己來決定,高興嗎?幫個忙制定一份秋游計劃,你們愿意嗎?”

          2、引導幼兒討論秋游計劃的內容及指定方法。

          “秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備。”

          “首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時間去?去了我們要做哪些事情?”

          “好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容?(帶的東西,注意的問題)”

          “用什么形式來記錄這些呢?”(可以用圖畫、表格、符號的形式,把秋游準備的事情和東西畫在紙上,這張紙是你們的秋游計劃書。)

          3、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。

          請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃,提醒幼兒注意分工、合作。

          “這份計劃書經過小朋友一說,聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能,還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份計劃書,先來分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上,一會一組中選一個人來說,你們可要好好商量由誰來說。”

          “現在請你們按小組來做秋游計劃吧,看哪一組做得又快又好。”

          4、組織幼兒交流、分享經驗。

          每組派代表講述自己小組的計劃,然后再完善、補充。

          結束:如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以,但是這張計劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書上的內容去準備,我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書,我們的秋游一定會非常快樂!

          幼兒園大班秋游計劃范文四:

          一、 活動目標

          1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節特征,培養幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。

          2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。

          3、加強家園聯系,增進家園間的彼此交流。

          二、 活動準備

          1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

          2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

          3、交代幼兒要保護環境,不亂丟垃圾。

          三、 活動過程

          1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

          2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(a、幼兒講述秋游見聞,家長記錄 b、完成秋天在哪里表格)。

          3、游覽瑞安廣場。

          4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。

          四、 活動延伸

          1、幼兒口述日記“今天我們秋游”,家長記錄。

          2、布置親子欄,張貼幼兒繪畫作品,公布部分幼兒的日記、家長的隨感。 根據課程改革的要求及綱要的教育理念,我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創新能力的測。經測試發現了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步,如,有的在數學方面進步根塊,有的在繪畫方面進步很大,還有一種情況比較多,就是個別幼兒在某一方面進步大了,而另一方面卻并不理想,如,小奇小朋友,他能根據音樂有表情地唱歌,卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過,從五大領域的測試結果來看,整體水平還是比較滿意的,其他方面也不錯,如,幼兒都喜歡這個集體,幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好,人人都有集體榮譽感,在每次競賽中,師生都能一條心,勤學苦練,都獲得了較好的名次。另外,幼兒的自我服務意識能力較強,樂意為集體做好事。

          根據以上情況,我們仔細分析了原因,主要是:

          1、通過創設各個區域活動,根據本班幼兒的基本發展水平,擬定各區角的具體目標。對游戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發,讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力,充分發揮幼兒的主動性和創造性,發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現的機會,在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中,幼兒有了自信,漸漸地就敢于表現自己了,因此,在測試中不再靦腆了,能大膽地回答問題和完成操作活動了。

          2、與平時的學習方式有關。通過參觀、觀察、操作等實踐活動,幼兒掌握的較好,容易理解,記得牢。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現。