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      實用文檔>《望月亮》教學反思

      《望月亮》教學反思

      時間:2024-09-18 15:19:20

      《望月亮》教學反思

      《望月亮》教學反思

      《望月亮》教學反思

        《望月亮》是一首三拍子的歌曲,旋律抒情優(yōu)美,孩子們都很喜歡。上課的時候,我用了三拍子來導入,讓孩子們感受音樂韻律,在音樂聲中慢慢地率動。這個環(huán)節(jié),在教學過程中是不錯的,孩子們都能夠根據音樂的節(jié)拍輕輕地律動,感受三拍子的節(jié)奏。我讓孩子們閉上眼睛,聆聽音樂,營造出一種氣氛,讓他們在音樂地律動中,想象你看到了什么?這時,有的孩子會說看到了月亮,看到了媽媽等等。我再讓他們把看到的東西用畫筆在黑板上畫出來。這個環(huán)節(jié)引起了孩子們的積極性,每個孩子都爭先恐后地要上來畫畫,把自己所看到的聽到的畫出來。再采用評價的手段,給每個小組評分。這樣,孩子們的集體榮譽感就馬上涌現了。通過詩朗誦的形式,請同學有感情地、有節(jié)奏地朗讀歌詞,有利于學生更好地進入到歌曲的學習中。

        學生在這一堂課中,能夠與我配合,有很多互動。我用三拍子的導入使學生能夠很好地理解三拍子節(jié)奏的特點與強弱關系,更好地完成這首歌曲的學習。通過這一課的學習,我發(fā)現情感教學能夠使我與學生的感情更加融洽,學生也更容易喜歡上這首歌曲,并能更好地理解它,掌握它。教學難點和重點得到了突破,學生對三拍子的強弱關系記得非常牢,對這首歌曲也更加喜愛了!

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        《望月亮》教學反思

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          《望月亮》是一首三拍子的歌曲,旋律抒情優(yōu)美,孩子們都很喜歡。上課的時候,我用了三拍子來導入,讓孩子們感受音樂韻律,在音樂聲中慢慢地率動。這個環(huán)節(jié),在教學過程中是不錯的,孩子們都能夠根據音樂的節(jié)拍輕輕地律動,感受三拍子的節(jié)奏。我讓孩子們閉上眼睛,聆聽音樂,營造出一種氣氛,讓他們在音樂地律動中,想象你看到了什么?這時,有的孩子會說看到了月亮,看到了媽媽等等。我再讓他們把看到的東西用畫筆在黑板上畫出來。這個環(huán)節(jié)引起了孩子們的積極性,每個孩子都爭先恐后地要上來畫畫,把自己所看到的聽到的畫出來。再采用評價的手段,給每個小組評分。這樣,孩子們的集體榮譽感就馬上涌現了。通過詩朗誦的形式,請同學有感情地、有節(jié)奏地朗讀歌詞,有利于學生更好地進入到歌曲的學習中。

          學生在這一堂課中,能夠與我配合,有很多互動。我用三拍子的導入使學生能夠很好地理解三拍子節(jié)奏的特點與強弱關系,更好地完成這首歌曲的學習。通過這一課的學習,我發(fā)現情感教學能夠使我與學生的感情更加融洽,學生也更容易喜歡上這首歌曲,并能更好地理解它,掌握它。教學難點和重點得到了突破,學生對三拍子的強弱關系記得非常牢,對這首歌曲也更加喜愛了!