《美麗的黃昏》課教學(xué)反思
《美麗的黃昏》課教學(xué)反思
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)三部輪唱，用優(yōu)美和諧的聲音較好地表達(dá)歌曲的意境。
教材分析：此曲是一首簡(jiǎn)易而富有效果的三部輪唱曲。全曲一、二兩句優(yōu)美流暢，構(gòu)成美妙的三度和聲，第三樂句連續(xù)的“do”音進(jìn)行描寫了“叮咚”的鐘聲，實(shí)際是持續(xù)的根音進(jìn)行，在三聲部的輪唱過程中形成了美妙的三部合唱曲。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：在輪唱過程中形成的三部合唱效果。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、多媒體電腦。
教學(xué)過程：
一、師生問好。
二、發(fā)聲及三部卡農(nóng)游戲：
“學(xué)聲音”游戲：請(qǐng)學(xué)生們跟教師學(xué)，教師唱什么學(xué)生就唱什么。
三、歌曲教學(xué)
1、導(dǎo)入：今天我們就來學(xué)習(xí)一首三部輪唱的歌曲《美麗的黃昏》。
2、視唱、創(chuàng)編旋律：（先出現(xiàn)一、三樂句，第二樂句隨創(chuàng)作一一出示）。
師：同學(xué)們觀察這首歌譜出現(xiàn)了一、三兩樂句，我們來學(xué)唱它。
師：第二樂句請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求自己創(chuàng)作。要求：節(jié)奏和第一樂句相同，每個(gè)音符比第一樂句高三度音。請(qǐng)同學(xué)接龍依次創(chuàng)作出的音符。
3、整學(xué)會(huì)歌譜。
4、學(xué)唱歌詞：
體會(huì)用不同方式去表達(dá)歌曲感情。
A：力度記號(hào)
B：用不同速度情緒
C：用輕松簡(jiǎn)潔的動(dòng)作
D：用輪唱的形式
5、進(jìn)行三部輪唱練習(xí)：把學(xué)生分成三個(gè)圓圈，要求相同。
6、讓學(xué)生體會(huì)三聲部輪唱就像晚霞一樣絢爛多彩。
7、欣賞外國(guó)小朋友演唱《美麗的黃昏》，感受不同表現(xiàn)風(fēng)格。
四、小結(jié)。
教后感：通過三聲部輪唱的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍音準(zhǔn)偏差，要求在以后的教學(xué)中有所重點(diǎn)的加強(qiáng)基本訓(xùn)練滲透音準(zhǔn)概念。
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