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      《小手洗干凈》教案及反思

      時間:2024-10-15 03:29:26

      《小手洗干凈》教案及反思

      《小手洗干凈》教案及反思

      《小手洗干凈》教案及反思

        【活動目標(biāo)】

        1、了解洗手的好處,掌握正確的洗手方法。

        2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》;

        2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

        【活動過程】

        一、《洗手歌》導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        師幼邊說兒歌,邊作動作。

        二、了解洗手的好處。

        1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

        2、幼兒討論交流回答;

        3、師小結(jié)補(bǔ)充:除臟,除菌,預(yù)防疾病等。

        三、探索洗手的正確方法。

        1、師:怎樣洗手才正確呢?

        2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

        3、針對問題,討論交流洗手的方法。

        4、小結(jié)正確的洗手方法:

        先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

        四、比賽:誰洗得最干凈。

        1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

        2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng),及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

        【活動反思】

        1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。

        2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

        3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。

        4、活動過程中發(fā)現(xiàn):

        (1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時引導(dǎo);

        (2)活動中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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        《小手洗干凈》教案及反思

          【活動目標(biāo)】

          1、了解洗手的好處,掌握正確的洗手方法。

          2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》;

          2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

          【活動過程】

          一、《洗手歌》導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          師幼邊說兒歌,邊作動作。

          二、了解洗手的好處。

          1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

          2、幼兒討論交流回答;

          3、師小結(jié)補(bǔ)充:除臟,除菌,預(yù)防疾病等。

          三、探索洗手的正確方法。

          1、師:怎樣洗手才正確呢?

          2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

          3、針對問題,討論交流洗手的方法。

          4、小結(jié)正確的洗手方法:

          先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

          四、比賽:誰洗得最干凈。

          1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

          2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng),及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

          【活動反思】

          1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。

          2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

          3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。

          4、活動過程中發(fā)現(xiàn):

          (1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時引導(dǎo);

          (2)活動中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。