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      實(shí)用文檔>彩色玻璃窗教案

      彩色玻璃窗教案

      時間:2024-09-16 16:05:16

      彩色玻璃窗教案

      彩色玻璃窗教案

      彩色玻璃窗教案

        課題:彩色玻璃窗

        課時:1課時

        課堂類型:設(shè)計應(yīng)用

        教學(xué)目標(biāo):

        1、以欣賞的形式,讓學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

        2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法,鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。

        3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的顏色、材料來設(shè)計玻璃窗,在設(shè)計中,捕捉創(chuàng)作的靈感。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、掌握套色剪紙的方法,并學(xué)會運(yùn)用套色剪紙來制作窗花。

        2、玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運(yùn)用。

        教具學(xué)具:彩紙、剪刀、膠水、彩筆

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):

        二、講授新課:

        1、導(dǎo)入

        (1)欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。

        (2)小朋友說說這些圖片的特點(diǎn)及給你的感覺。(從紋樣、色彩上進(jìn)行欣賞)

        (3)師對彩色玻璃窗做簡單的介紹:彩色玻璃窗鑲嵌畫,早在羅馬式時期就開始使用,一般使用于教堂,公元13—14世紀(jì)又得到長足的發(fā)展。教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫,這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u曳,閃耀不定,畫上的圣像和五彩裝飾圖案,在光的照射下令人目眩神迷,非常吸引人。

        (4)揭示課題:彩色玻璃窗

        2、新授

        (1)欣賞書本圖片,并請小朋友思考:如何用我們自己的方法來制作彩色

        玻璃窗?

        (2)與學(xué)生交流討論,從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法,師示范幾種鏤空的技法。

        (3)學(xué)生通過觀察思考:老師設(shè)計的這些鏤空的圖案都有一個什么共同的特點(diǎn)?(對稱,造型奇特)

        (4)欣賞做好的彩色玻璃窗:老師是怎樣套色的?為什么顏色會這么鮮艷呢?

        結(jié)論:在鏤空的基礎(chǔ)上,老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進(jìn)行套色,從而做出了顏色鮮艷的彩色玻璃窗。

        (5)欣賞一組窗戶造型設(shè)計的圖片,對學(xué)生在窗戶的造型上做進(jìn)一步引導(dǎo)。

        三、作業(yè)創(chuàng)作

        1、作業(yè):用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。

        2、要求:造型奇特、色彩鮮艷。

        四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

        五、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

        六、收拾整理

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        彩色玻璃窗教案

        彩色玻璃窗教案

        彩色玻璃窗教案

          課題:彩色玻璃窗

          課時:1課時

          課堂類型:設(shè)計應(yīng)用

          教學(xué)目標(biāo):

          1、以欣賞的形式,讓學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

          2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法,鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。

          3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的顏色、材料來設(shè)計玻璃窗,在設(shè)計中,捕捉創(chuàng)作的靈感。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、掌握套色剪紙的方法,并學(xué)會運(yùn)用套色剪紙來制作窗花。

          2、玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運(yùn)用。

          教具學(xué)具:彩紙、剪刀、膠水、彩筆

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué):

          二、講授新課:

          1、導(dǎo)入

          (1)欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。

          (2)小朋友說說這些圖片的特點(diǎn)及給你的感覺。(從紋樣、色彩上進(jìn)行欣賞)

          (3)師對彩色玻璃窗做簡單的介紹:彩色玻璃窗鑲嵌畫,早在羅馬式時期就開始使用,一般使用于教堂,公元13—14世紀(jì)又得到長足的發(fā)展。教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫,這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u曳,閃耀不定,畫上的圣像和五彩裝飾圖案,在光的照射下令人目眩神迷,非常吸引人。

          (4)揭示課題:彩色玻璃窗

          2、新授

          (1)欣賞書本圖片,并請小朋友思考:如何用我們自己的方法來制作彩色

          玻璃窗?

          (2)與學(xué)生交流討論,從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法,師示范幾種鏤空的技法。

          (3)學(xué)生通過觀察思考:老師設(shè)計的這些鏤空的圖案都有一個什么共同的特點(diǎn)?(對稱,造型奇特)

          (4)欣賞做好的彩色玻璃窗:老師是怎樣套色的?為什么顏色會這么鮮艷呢?

          結(jié)論:在鏤空的基礎(chǔ)上,老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進(jìn)行套色,從而做出了顏色鮮艷的彩色玻璃窗。

          (5)欣賞一組窗戶造型設(shè)計的圖片,對學(xué)生在窗戶的造型上做進(jìn)一步引導(dǎo)。

          三、作業(yè)創(chuàng)作

          1、作業(yè):用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。

          2、要求:造型奇特、色彩鮮艷。

          四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

          五、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

          六、收拾整理