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      信息技術教師新學期的工作計劃

      時間:2024-04-28 13:39:19

      信息技術教師新學期的工作計劃范文

      信息技術教師新學期的工作計劃范文

      信息技術教師新學期的工作計劃范文

        為了適應信息社會的發展需要,滿足教育信息化的要求,根據國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》,開設信息技術教育課程,讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力,進而培養學生的創新精神和實踐能力。為此,特制定如下教學計劃,以便指導教學。

        一、學生現狀分析:

        本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術教育,有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育,但受客觀條件的限制,仍然不能熟地進行操作,他們只知一些最簡單基本的操作方法,諸如利用Word文檔進行簡單的編輯,繪制表格等。但大多數學生只是只知其一,不知其二,在操作上仍不熟練。根據這些情況,結合我班實際,本期特安排如下教學內容。

        二、 教材內容分析:

        本期安排的教學內容有:復習開關機、文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。采用理論與實際相結合的方法,介紹講解、操作練習同步進行。

        三、 教學目標:

        1、使學生了解計算機基礎知識,學會簡單的操作方法、文明上機。

        2、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作用,了解信息技術的發展和應用,對社會發展的影響。

        3、逐步培養學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規范,文明上機,正確地識別、獲取和使用信息、培養學生的合作意識、培養學生的綜合思維能力,綜合表達能力及綜合設計能力,培養學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

        四、 教學要求:

        1、認識Word,學會使用Word,建立及編輯打印文檔,初步正確使用Word文檔。

        2、繼續學習快速制作表格,并進行簡單的數據統計。

        3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學的難點。

        五、 教學措施:

        1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主,重點突出實踐應用,注重學生創新精神和實踐能力的培養。

        2、改變傳統的教學方法,以學生為主體,教師為主導。

        3、堅持以理論指導實踐,而后從實踐中探索知識。

        4、對個別問題進行個別指導,及時糾錯。

      《&.doc》
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          為了適應信息社會的發展需要,滿足教育信息化的要求,根據國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》,開設信息技術教育課程,讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力,進而培養學生的創新精神和實踐能力。為此,特制定如下教學計劃,以便指導教學。

          一、學生現狀分析:

          本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術教育,有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育,但受客觀條件的限制,仍然不能熟地進行操作,他們只知一些最簡單基本的操作方法,諸如利用Word文檔進行簡單的編輯,繪制表格等。但大多數學生只是只知其一,不知其二,在操作上仍不熟練。根據這些情況,結合我班實際,本期特安排如下教學內容。

          二、 教材內容分析:

          本期安排的教學內容有:復習開關機、文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。采用理論與實際相結合的方法,介紹講解、操作練習同步進行。

          三、 教學目標:

          1、使學生了解計算機基礎知識,學會簡單的操作方法、文明上機。

          2、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作用,了解信息技術的發展和應用,對社會發展的影響。

          3、逐步培養學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規范,文明上機,正確地識別、獲取和使用信息、培養學生的合作意識、培養學生的綜合思維能力,綜合表達能力及綜合設計能力,培養學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

          四、 教學要求:

          1、認識Word,學會使用Word,建立及編輯打印文檔,初步正確使用Word文檔。

          2、繼續學習快速制作表格,并進行簡單的數據統計。

          3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學的難點。

          五、 教學措施:

          1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主,重點突出實踐應用,注重學生創新精神和實踐能力的培養。

          2、改變傳統的教學方法,以學生為主體,教師為主導。

          3、堅持以理論指導實踐,而后從實踐中探索知識。

          4、對個別問題進行個別指導,及時糾錯。