創(chuàng)先爭優(yōu)實施計劃
創(chuàng)先爭優(yōu)實施計劃
對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)實施計劃
一）選標定標階段
對照全面教育現(xiàn)代化指標、目標考核內(nèi)容和承諾項目，明確工作目標，找出爭先進位的對標標桿，明確趕超的標準、時間及措施。
1．明確學習標桿。我們將在“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中選定學習標桿，通過走出去看、請進來講、坐下來議等方式，緊密結(jié)合自身實際，從更大范圍中選擇基礎(chǔ)可比、方法可學、目標可趕的單位作為學習的標桿，在全市范圍內(nèi)形成比位次、比貢獻、比亮點的濃厚氛圍。
2．查找工作差距。我們將對照相關(guān)創(chuàng)建體系找薄弱環(huán)節(jié)，對照標兵標桿找工作差距，對照卓越標準找存在不足，通過開展自查自評和領(lǐng)導(dǎo)點評等活動，找準差距、析透原因、明確方向。
3．制定趕超指標。我們將對揚中改革發(fā)展穩(wěn)定大局保持清醒認識，增強責任意識、憂患意識和競爭意識，進一步細化趕超的階段指標，并制定詳細的趕超措施，做到比有標桿，學有內(nèi)容，趕有目標，超有措施。
（二）組織實施階段
1．分解目標。我們將對各類工作目標、教育現(xiàn)代化指標、爭先進位指標以及公開承諾內(nèi)容實行科學分解，明確責任主體、工作措施、完成時限，進一步傳遞壓力，落實任務(wù)，確保目標如期實現(xiàn)。
2．創(chuàng)新舉措。我們將要圍繞目標實現(xiàn)，采取針對性的措施，做實重點、突破難點，做優(yōu)強項、補足短板。密切關(guān)注標桿的發(fā)展動態(tài)，學習先進，突破自我，奮力趕超。
3．督查推進。我們將對照序時進度，
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