新課標(biāo)《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-02 04:19:32

新課標(biāo)人教版《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

新課標(biāo)人教版《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

新課標(biāo)人教版《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)以學(xué)生的學(xué)為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。“我的發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中，可以放手讓學(xué)生去觀察、討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解。“日積月累”中要讓學(xué)生反復(fù)朗讀，達(dá)到成誦，學(xué)會(huì)積累，并把積累的知識用到日常的學(xué)習(xí)中。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、揭示一邊讀書一邊思考的讀書方法和習(xí)慣，體會(huì)到讀書時(shí)要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。

　　2、積累一些古代名句，了解古人對于成長和人生的一些積極向上的看法，受到啟發(fā)和激勵(lì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　１、學(xué)會(huì)一邊讀書一邊思考的讀書方法。

　　2、積累古代的名句。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、深入體會(huì)讀書時(shí)要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。

　　2、受古人名言的啟發(fā)，形成積極向上的學(xué)習(xí)觀、生活觀。

　　教學(xué)過程

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　一、激情、談話的導(dǎo)入：

　　1、馮老師知道同學(xué)們都很喜歡閱讀課外書，那么，你們在閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識的字或不理解的詞語，是怎樣解決的呢？

　　2、指名回答，交流解決問題的方法。

　　3、師點(diǎn)評：同學(xué)們真會(huì)讀書！你們想知道語文園地七《我的發(fā)現(xiàn)》中的小林和小東又是怎樣讀書的？

　　4、板書課題，齊讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖：談話內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，將文本學(xué)習(xí)與學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷結(jié)合起來。】

　　二、學(xué)習(xí)《我的發(fā)現(xiàn)》

　　1、下面請同學(xué)們自由、輕聲朗讀小林和小東的對話，老師提個(gè)讀書要求：把對話讀通順，遇到難讀的地方還可以多讀幾次哦。

　　2、這是兩段對話，老師請女同學(xué)扮演小林，男同學(xué)扮演小東進(jìn)行角色扮演。

　　3、現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)小林和小東是怎樣讀書的？指名回答，交流各自的發(fā)現(xiàn)。

　　4、根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)：讀書時(shí)不浮在表面，要深入想一想，常常問個(gè)“為什么”，往往能發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、他們在本單元的課文學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？又是怎樣解決的？

　　6、指名回答。

　　7、小結(jié)：的確，我們讀書時(shí)不能浮在表面，要深入想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。解決問題的辦法可多呢：查找資料、了解時(shí)代背景、聯(lián)系作者的實(shí)際情況……所以，我們要做到一邊讀書，一邊思考問題，這樣才能深入地理解文章，并在語言表達(dá)方面有所收獲。

　　【設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自行探究，自己解決問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生的語文能力。教師在關(guān)鍵處點(diǎn)撥，使學(xué)生豁然開朗。】

　　三、交流讀書經(jīng)驗(yàn)

　　1、那么，你在學(xué)習(xí)第七單元的4篇課文時(shí)，也有這樣的讀書經(jīng)驗(yàn)嗎？先跟你的同桌說說。

　　【設(shè)計(jì)意圖：討論、交流，是感悟的基礎(chǔ)。在這兒，教師讓學(xué)生與生活實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用已有的生活積累，自主探討，讓學(xué)生在特定的情境中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入交流。】

　　2、全班交流。

　　3、聽大家舉了自己讀書的實(shí)例，總結(jié)了一邊讀書，一邊思考的好方法，馮老師覺得大家都是個(gè)會(huì)讀書的孩子。

　　日積月累

　　一、談話導(dǎo)入：

　　既然我們掌握了好的讀書方法，不知大家能不能用這種讀書方法理解日積月累中的古代名句呢？

　　二、學(xué)習(xí)名句

　　1、請同學(xué)們用自己喜歡的讀書方式，自由反復(fù)朗讀，要求：讀通順流利。

　　2．誰來挑戰(zhàn)讀書呢？指名讀句子，相機(jī)糾正讀音。