語文三年級上老海龜的悲劇說課稿
語文三年級上老海龜的悲劇說課稿
一、說教材
1、教學內容：本節課是語文長春版教材三年級上冊第十一板塊
2、教材簡析：這是一篇蘊含哲理的童話故事，講述了一只老海龜向一只小海鷗夸耀自己的本領，最后不幸被漁夫捉住的故事。告述人們要正視自己的能力，不要驕傲。
學生分析：低年級學生對故事很感興趣，在他們內心深處渴望得到被人的贊美。朗讀和交流是學生展示自我的最好舞臺，教師給與學生一個展示的機會
3、教學目標
知識與技能：實際、理解詞語，能正確、流利的朗讀課文。
過程與方法：通過朗讀課文，剖析課文內容
情感態度：從寓言故事中體會到不能只看到自己身上的優點，更不能在被人面前炫耀自己
4、教學重點：從老海龜的悲劇中受到了啟示，從小要養成正直、向上、謙虛的好品質。
5、教學難點：從故事中正確理解造成老海歸悲劇的原因
二、教法、學法
立足于學生實際，抓住重點段落、詞語。采用層層深入的推進辦法。通過情境創設激發學生自主學習的興趣，充分利用多種教學方式讓學生在情境中閱讀，去感受、去欣賞。讓學生產生共鳴，切身體驗主人公的悲劇，并通過讀把體驗表達出來。在學法上指導主要交流感受，情感朗讀，理解關鍵詞與，體會文章的深刻內涵。
三、教學過程
�。ㄒ唬�、講述故事，激發興趣
誰能用自己的語言把這個故事講給大家聽。
�。ǘ�、朗讀課文，體會情境
1、學生自由朗讀課文。
2、分角色朗讀課文
3、拿出筆畫出共有幾次對話。
4、自己朗讀課文、交流體會。
5、再讀課文，感受故事情節。
�。ㄈ�、朗讀課文，感受寓言中蘊含的道理。
�。ㄋ模�、激發情感，續寫故事
1、請同學們在對寓言故事的理解的前提下，展開奇事妙想，續寫老海龜會有什么樣的結局呢？
2、全班交流、討論。
�。ㄎ澹�、進行總結
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