《水污染》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-18 15:27:44

《水污染》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《水污染》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)要求

　　1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然水域中的主要原因，了解污染物和污染源，以及污染的水怎樣危害人類(lèi)的健康。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生考察自然水域。培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合考察能力。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　教師課前查看水域情況，選擇好考察地點(diǎn)。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：水樣的工具、照相機(jī)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、提問(wèn)：二年級(jí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《水》單元，請(qǐng)你想一想自然界的水主要分布在哪些地方？水有哪些用途？

　　2、講述：自然界的雖然分布很廣，但是可直供人類(lèi)利用的水卻是很少。隨著工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，廢物越來(lái)越多臟了，這樣的水能用來(lái)做飯、燒菜嗎？今天這接課就來(lái)研究是怎樣被污染的。

　　（二）學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解水是怎樣被污染的。

　　（1）課文了解水是怎樣被污染的。

　　① 看課本的插圖，分組討論。水是怎樣被污染的。

　　② 學(xué)生匯報(bào)

　　（2）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)電臺(tái)、報(bào)紙的報(bào)道。講講水是怎樣被污染的。

　　① 生活中你看到那些水污染的現(xiàn)象。

　　② 你知道我省哪些水地區(qū)污染嚴(yán)重？

　　（3）小結(jié)：自然界的水大多是不干凈的。污染的原因很多，有居民生活的廢水污染，工廠的廢水污染，船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村的使用農(nóng)藥產(chǎn)生的污染的水等等.

　　（4）如果水中含有了對(duì)人體有害的的物質(zhì),我們就說(shuō)水受到了污染.(板書(shū)課題)混入書(shū)中的各種各樣物質(zhì)叫污染物.(板書(shū):污染物)垃圾、油污、工業(yè)廢水。病菌等。污染物的來(lái)源叫污染源。（板書(shū)污染源。污染源有的來(lái)自工廠。有的來(lái)自于醫(yī)院，有的來(lái)自居住區(qū)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生考察附近水污染情況。

　　（1）講解：隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類(lèi)、數(shù)量越來(lái)越多，向自然界排放的廢水，倒的垃圾也越來(lái)越多，這些廢物通過(guò)各種途徑使自然界水手到污染，不少自然水的水污染已經(jīng)很?chē)?yán)重了，并且有繼續(xù)惡化的趨勢(shì)，對(duì)人體健康威脅很大，我們這個(gè)地區(qū)的水是不是手到了污染呢？我們必須親自去看一看。進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)自然事物的科學(xué)方法。

　　（2）介紹考察的方法。

　　①看：看水面情況、水的顏色、水面的漂浮物、水中動(dòng)物和植物情況。

　　②查：查找污染物，查水域周?chē)闆r。

　　③聞：用小瓶取水樣，聞?dòng)袥](méi)有怪味、臭味。

　　④記：及時(shí)記錄考察情況。

　　（學(xué)生充分討論后填寫(xiě)報(bào)告）

　　（3）指導(dǎo)考察報(bào)告的填寫(xiě)方法。

　　（4）講解考察時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　①分小組考察：4～6人一組，選一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)合作，集體行動(dòng)。

　　②采水樣：不要到深水中水樣，采水樣時(shí)一定要有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。

　　③各小組互相照應(yīng)，發(fā)生情況，及時(shí)報(bào)告。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生了解污染的水怎樣危害人的健康。