美術課《堆沙》優秀教學設計
美術課《堆沙》優秀教學設計
教學目標：
1、體驗一起堆沙和合作進行造型活動的愉悅，培養對美術學習活動的濃厚興趣。
2、了解和發現堆沙造型的不同方法，學會巧妙地利用不同的工具進行堆沙造型游戲。
3、培養初步的立體空間想象能力，體現相互配合的群體意識。
教學設計：
活動：大家一起玩堆沙游戲。看一看，想一想，怎樣在沙地上塑造出有趣的場景。
一、玩玩堆沙游戲
在沙地上能做些什么。
1、讓學生充分、盡情地玩，尋找到能做的一件事，如：圖畫、寫字、澆水、堆沙造型等。
2、學生說一說，自己在沙地上做了什么。
二、發現堆沙造型
引導學生看一看，交流自己堆沙造型的方式和方法。
三、選擇方法嘗試
1、鼓勵學生根據自己的需要和喜好來選擇方法。
2、現場演示，指導能力強的學生利用塑料桶、一次性水杯、沙灘玩具的模具等進行較為復雜的堆沙造型。
3、指導學生對堆沙造型進行再塑造，即雕的方法，包括鏟、挖、切等。
四、沙雕造型表現
采用分小組合作表現的方式，有利于觀賞效果和培養同學之間的協作意識。
五、 即興述說表演
1、學生根據小組作業和個人作業的內容，自己的經驗和想
象，表達對作品的感受。
2、即興述說一個故事或進行一個小表演。
《堆沙》課后記：
堆沙是學生感興趣的游戲之一，沙子具有造型表現的功能，且適合集體合作參與。
本課通過大家一起玩沙，自由或小組堆雕有趣的事物，增加學生對美術學習的參與體驗。學生在玩中知道了泥沙造型的多種方法，促進學生的觀察能力和發現能力，培養健康的審美情趣。
本課學習的材料沙子易堆易雕，又好玩，有的學生帶了成套的沙灘玩具(小水桶、小鏟子、小水壺等)，有的學生帶了自己配備的工具，我與學生一起有效地組織、合作、參與，盡情體驗堆沙造型活動的愉快，活動中提升了學生美術學習能力和對美術學習的興趣。
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