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      《筆算乘法》的教學(xué)反思

      時(shí)間:2024-09-11 18:15:04

      《筆算乘法》的教學(xué)反思

      《筆算乘法》的教學(xué)反思

      《筆算乘法》的教學(xué)反思

        本周初學(xué)筆算乘法,首先學(xué)習(xí)不進(jìn)位乘法,問題不是很大;后學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法,問題就出現(xiàn)了,我認(rèn)為原因是:

        1.學(xué)生計(jì)算基礎(chǔ)差。有一部分學(xué)生口算加減法本身就不過關(guān),乘法口訣背得亂七八糟,在進(jìn)位乘法中計(jì)算過程有乘法還有加法,對(duì)這部分同學(xué)來說就更難了。

        2.算理不明白。有一部分同學(xué)對(duì)豎式計(jì)算算理不明白,如向前一位進(jìn)的數(shù)這部分學(xué)生都在最高位相加;還有一部分學(xué)生進(jìn)的數(shù)與得數(shù)再相乘。所以錯(cuò)誤百出。

        3.計(jì)算步驟較多。多位數(shù)乘一位數(shù)不是相同數(shù)位上的數(shù)相乘,而是要用一位數(shù)分別去成另一個(gè)因數(shù)的每一位,再把所得的積與進(jìn)位的數(shù)相加,其中計(jì)算步驟較多,要顧及的問題也很多,學(xué)生在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)。

        針對(duì)以上問題,我認(rèn)為解決的方法是:

        1.加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

        2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算理的理解。

        3.多進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,直到掌握為止。

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        《筆算乘法》的教學(xué)反思

          本周初學(xué)筆算乘法,首先學(xué)習(xí)不進(jìn)位乘法,問題不是很大;后學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法,問題就出現(xiàn)了,我認(rèn)為原因是:

          1.學(xué)生計(jì)算基礎(chǔ)差。有一部分學(xué)生口算加減法本身就不過關(guān),乘法口訣背得亂七八糟,在進(jìn)位乘法中計(jì)算過程有乘法還有加法,對(duì)這部分同學(xué)來說就更難了。

          2.算理不明白。有一部分同學(xué)對(duì)豎式計(jì)算算理不明白,如向前一位進(jìn)的數(shù)這部分學(xué)生都在最高位相加;還有一部分學(xué)生進(jìn)的數(shù)與得數(shù)再相乘。所以錯(cuò)誤百出。

          3.計(jì)算步驟較多。多位數(shù)乘一位數(shù)不是相同數(shù)位上的數(shù)相乘,而是要用一位數(shù)分別去成另一個(gè)因數(shù)的每一位,再把所得的積與進(jìn)位的數(shù)相加,其中計(jì)算步驟較多,要顧及的問題也很多,學(xué)生在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)。

          針對(duì)以上問題,我認(rèn)為解決的方法是:

          1.加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

          2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算理的理解。

          3.多進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,直到掌握為止。