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      實(shí)用文檔>最新版教科版小學(xué)二年級語文下學(xué)期第四單元提升測試卷及答案

      最新版教科版小學(xué)二年級語文下學(xué)期第四單元提升測試卷及答案

      時(shí)間:2024-03-20 09:32:59

      最新版教科版小學(xué)二年級語文下學(xué)期第四單元提升測試卷及答案

      第四單元提升練習(xí)

      最新版教科版小學(xué)二年級語文下學(xué)期第四單元提升測試卷及答案

      一、把下面的帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

      二、讀拼音,寫詞語。

      三、比一比,再組詞。

        

        

      四、幫詞語找到家。

      根 桿 棵 個(gè) 頭 條 只 把

      一(  )大秤 一(  )古樹

      一(  )雨傘 一(  )大象

      一(  )竹竿 一(  )朋友

      一(  )線  一(  )小狗

      五、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。

      1.蘇紅滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》,這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。(   )

      2.他叫人按照曹沖說的方法去做,果然稱出了大象的重量。(   )

      3.當(dāng)?shù)赜袀€(gè)養(yǎng)蜂的人,列寧常常派人去請他來聊天。(   )

      4.文彥博是北宋著名的宰相,他小時(shí)候愛踢球。(   )

      六、補(bǔ)充詞語,再選一個(gè)寫句子。

      靈(  )(  )動(dòng)  (  )靈(  )巧

      (  )告(  )勇  (  )高(  )烈

      (  )爭(  )奪  (  )智(  )謀


      七、按要求改寫句子。

      1.照樣子,把長句子改成短句子。

      例:學(xué)生認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)。

      (學(xué)生)完成了(作業(yè))。

      我們興高采烈地去參加全市的體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)。

      (   )參加(   )。

      2.按要求做題。

      (1)這頭象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。

      這句話運(yùn)用的修辭手法是    。

      仿寫:

      (2)小花狗懶洋洋地坐在樓梯旁,給畫增添了不少情趣。

      仿寫ABB式的詞語:         

      用仿寫詞語造句:

      3.連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號。

      莫斯科 列寧 附近 的 一座 小山上 住在


      4.用加點(diǎn)的詞語寫一句話。

      石頭一共有多重,大象就有多重。


      八、課內(nèi)閱讀。

      這時(shí),六歲的曹沖走出來說:“我有個(gè)辦法:    把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少。    沿著水面,在船舷上畫一條線。    把大象牽上岸,往船上裝石頭,一直裝到船下沉至畫線的地方。    稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重,大象就有多重。”

      1.`在文中的橫線上填上合適的表示順序的詞語,再用表示順序的詞語練習(xí)寫一段話。



      2.這一段寫了                                              。

      3.你認(rèn)為曹沖的辦法好嗎?為什么?


      九、課外閱讀。

      聰明的韓愈

      從前,有位教書先生,他給學(xué)生出了一道題:看誰用不多的錢買一件東西能把書房裝滿。

      學(xué)生人人動(dòng)腦,認(rèn)真思考。放學(xué)后,他們都到集市上去了。

      第二天,有的買來了稻草,有的買來了樹苗……可是誰的東西都沒有把書房裝滿。

      一個(gè)叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書房,從袖子里取出一支蠟燭,把它點(diǎn)燃。燭光立即照亮了整個(gè)屋子。先生見了,高興地連聲說:“好!好!韓愈真聰明。”

      這個(gè)叫韓愈的孩子,聰明好學(xué),后來成為著名的詩人。

      1.教書先生出了一個(gè)什么題目?請你用“  ”畫出來。

      2.韓愈的方法: 

      3.從哪些地方看出韓愈很聰明?用“  ”畫出來。

      4.選擇正確的解釋。

      先生見了,高興地連聲說:“好!好!韓愈真聰明。”(  )

      A.“連”寫出了先生著急的心情。

      B.“連”寫出了先生對韓愈做法的贊同。

      C.“連”寫出了先生對韓愈的喜歡。

      十、看圖寫話。

      請仔細(xì)觀察圖片,抓住畫面主要意思,把畫面內(nèi)容表述出來,注意句子結(jié)構(gòu)要完整。

      參考答案

      一、q ù ǎi b ó én áng īn

      二、議論 評獎(jiǎng) 船沿 裝上 參加

      三、     

      四、桿 棵 把 頭 根 個(gè) 條 只

      五、1.打量 2.辦法 3.經(jīng)常 4.有名

      六、機(jī) 一 心 手 自 奮 興 采 你 我 足 多

      示例:一群孩子在公園里興高采烈地玩著。

      七、1.我們 體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)

      2.(1)比喻 圓圓的月亮像一個(gè)大玉盤。

      (2)綠油油 亮晶晶 天上的星星亮晶晶。

      3.列寧住在莫斯科附近的一座小山上。

      4.我一共有五本課外書。

      八、1.先 然后 再 最后 早上,我先穿衣,再刷牙,然后洗臉,最后吃早飯。

      2.曹沖稱象的過程

      3.曹沖的辦法好,既稱出了大象的重量,又不傷害大象。

      九、1.看誰用不多的錢買一件東西能把書房裝滿。

      2.取出一支蠟燭,把它點(diǎn)燃。

      3.從袖子里取出一支蠟燭,把它點(diǎn)燃。燭光立即照亮了整個(gè)屋子。

      4.B

      十、提示:一個(gè)小朋友想要摘花,旁邊的阿姨勸她不要摘花。

      《&.doc》
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        第四單元提升練習(xí)

        最新版教科版小學(xué)二年級語文下學(xué)期第四單元提升測試卷及答案

        一、把下面的帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

        二、讀拼音,寫詞語。

        三、比一比,再組詞。

          

          

        四、幫詞語找到家。

        根 桿 棵 個(gè) 頭 條 只 把

        一(  )大秤 一(  )古樹

        一(  )雨傘 一(  )大象

        一(  )竹竿 一(  )朋友

        一(  )線  一(  )小狗

        五、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。

        1.蘇紅滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》,這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。(   )

        2.他叫人按照曹沖說的方法去做,果然稱出了大象的重量。(   )

        3.當(dāng)?shù)赜袀€(gè)養(yǎng)蜂的人,列寧常常派人去請他來聊天。(   )

        4.文彥博是北宋著名的宰相,他小時(shí)候愛踢球。(   )

        六、補(bǔ)充詞語,再選一個(gè)寫句子。

        靈(  )(  )動(dòng)  (  )靈(  )巧

        (  )告(  )勇  (  )高(  )烈

        (  )爭(  )奪  (  )智(  )謀


        七、按要求改寫句子。

        1.照樣子,把長句子改成短句子。

        例:學(xué)生認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)。

        (學(xué)生)完成了(作業(yè))。

        我們興高采烈地去參加全市的體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)。

        (   )參加(   )。

        2.按要求做題。

        (1)這頭象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。

        這句話運(yùn)用的修辭手法是    。

        仿寫:

        (2)小花狗懶洋洋地坐在樓梯旁,給畫增添了不少情趣。

        仿寫ABB式的詞語:         

        用仿寫詞語造句:

        3.連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號。

        莫斯科 列寧 附近 的 一座 小山上 住在


        4.用加點(diǎn)的詞語寫一句話。

        石頭一共有多重,大象就有多重。


        八、課內(nèi)閱讀。

        這時(shí),六歲的曹沖走出來說:“我有個(gè)辦法:    把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少。    沿著水面,在船舷上畫一條線。    把大象牽上岸,往船上裝石頭,一直裝到船下沉至畫線的地方。    稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重,大象就有多重。”

        1.`在文中的橫線上填上合適的表示順序的詞語,再用表示順序的詞語練習(xí)寫一段話。



        2.這一段寫了                                              。

        3.你認(rèn)為曹沖的辦法好嗎?為什么?


        九、課外閱讀。

        聰明的韓愈

        從前,有位教書先生,他給學(xué)生出了一道題:看誰用不多的錢買一件東西能把書房裝滿。

        學(xué)生人人動(dòng)腦,認(rèn)真思考。放學(xué)后,他們都到集市上去了。

        第二天,有的買來了稻草,有的買來了樹苗……可是誰的東西都沒有把書房裝滿。

        一個(gè)叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書房,從袖子里取出一支蠟燭,把它點(diǎn)燃。燭光立即照亮了整個(gè)屋子。先生見了,高興地連聲說:“好!好!韓愈真聰明。”

        這個(gè)叫韓愈的孩子,聰明好學(xué),后來成為著名的詩人。

        1.教書先生出了一個(gè)什么題目?請你用“  ”畫出來。

        2.韓愈的方法: 

        3.從哪些地方看出韓愈很聰明?用“  ”畫出來。

        4.選擇正確的解釋。

        先生見了,高興地連聲說:“好!好!韓愈真聰明。”(  )

        A.“連”寫出了先生著急的心情。

        B.“連”寫出了先生對韓愈做法的贊同。

        C.“連”寫出了先生對韓愈的喜歡。

        十、看圖寫話。

        請仔細(xì)觀察圖片,抓住畫面主要意思,把畫面內(nèi)容表述出來,注意句子結(jié)構(gòu)要完整。

        參考答案

        一、q ù ǎi b ó én áng īn

        二、議論 評獎(jiǎng) 船沿 裝上 參加

        三、     

        四、桿 棵 把 頭 根 個(gè) 條 只

        五、1.打量 2.辦法 3.經(jīng)常 4.有名

        六、機(jī) 一 心 手 自 奮 興 采 你 我 足 多

        示例:一群孩子在公園里興高采烈地玩著。

        七、1.我們 體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)

        2.(1)比喻 圓圓的月亮像一個(gè)大玉盤。

        (2)綠油油 亮晶晶 天上的星星亮晶晶。

        3.列寧住在莫斯科附近的一座小山上。

        4.我一共有五本課外書。

        八、1.先 然后 再 最后 早上,我先穿衣,再刷牙,然后洗臉,最后吃早飯。

        2.曹沖稱象的過程

        3.曹沖的辦法好,既稱出了大象的重量,又不傷害大象。

        九、1.看誰用不多的錢買一件東西能把書房裝滿。

        2.取出一支蠟燭,把它點(diǎn)燃。

        3.從袖子里取出一支蠟燭,把它點(diǎn)燃。燭光立即照亮了整個(gè)屋子。

        4.B

        十、提示:一個(gè)小朋友想要摘花,旁邊的阿姨勸她不要摘花。