學校藝術(shù)工作總結(jié)參考

時間：2024-08-25 11:55:28

學校藝術(shù)工作總結(jié)范例參考

學校藝術(shù)工作總結(jié)范例參考

學校藝術(shù)工作總結(jié)范例參考

　　本學年在學校藝術(shù)教育堅持以素質(zhì)教育為核心，以創(chuàng)新學校藝術(shù)教育的組織形式和探索機制為突破口，認真貫徹上級教育部門各項工作安排，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，有計劃、有組組織開展藝術(shù)社團活動，積極推進藝術(shù)教育“2+1”活動，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，努力使我校的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生全面而具個性地發(fā)展，實施生態(tài)的藝術(shù)教學，營造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。

　　本學年工作即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、根據(jù)上級部門要求、結(jié)合學校實際制定工作計劃是學校藝術(shù)活動有序開展前提。

　　學校十分重視藝術(shù)教育工作。為保證學校藝術(shù)工作的有序開展，9月初學校長親自召集召開藝術(shù)工作會議，研究部署一學年學校主要藝術(shù)工作目標及開展的主要活動，并對相關(guān)工作人員的工作提出要求。根據(jù)會議精神制定工作計劃保證了學校藝術(shù)工作的有序開展。

　　二、堅持上好每一節(jié)課，是開展學校藝術(shù)工作的基本要求。

　　多年以來，我們形成了一個基本認識。學校藝術(shù)工作開展的好與壞，學校是否重視課堂教學，能否不擠占音樂、美術(shù)課，能否讓音樂、美術(shù)老師把課上好，是最基本的要求。為此，我們對其他學科教師提出要求，不得擠占音樂、美術(shù)課；同時，我們對藝術(shù)教師提出要求，認真?zhèn)湔n、上課，學校要看到藝術(shù)作品、校園要聽見歌聲。將教師教學工作完成質(zhì)量納入年度績效考核之中。同這樣的方式，確保藝術(shù)教育不流于形式。

　　三、營造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化增添了學生參與藝術(shù)活動的興趣。

　　藝術(shù)具有潛移默化的作用，學校藝術(shù)教育的另一種途徑是營造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化。本學年我們繼續(xù)了藝術(shù)走廊、學校藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)做法，盡力為學生打造一個良好的藝術(shù)氛圍。

　　四、成立書法、繪畫、藝術(shù)體操等社團，有序開展社團活動，豐富了學校藝術(shù)活動，增添了學校藝術(shù)活動氛圍。

　　本學年根據(jù)上級主管部門的要求和學校藝術(shù)活動的實際，我校成立了學校如下幾個藝術(shù)團體。中學藝術(shù)體操隊、小學書法、繪畫等等藝術(shù)團隊。這些團隊的成立，活動的開展，鼓勵學生參與各類美術(shù)、書法、藝術(shù)等的比賽，極大地豐富了學校藝術(shù)活動。

　　五、堅持“弘揚民族文化，挖掘?qū)W生潛質(zhì)”開展全員參與的學生藝術(shù)活動不斷提升學生藝術(shù)素養(yǎng)。

　　“弘揚民族文化，挖掘?qū)W生潛質(zhì)”是我校藝術(shù)教育的一條主線。本學年開張活動主要有 ① 中小學生書畫比賽； ②小學生藝術(shù)文化節(jié)； ③經(jīng)典誦讀活動；④中學“紀念12.9歌詠比賽”活動。⑤參加新市區(qū)、烏市等教育機構(gòu)組織的健美操比賽等等。

　　六、廣泛開展課題研究，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)為今后學校藝術(shù)教育的層次提升打下基礎(chǔ)。

　　在廣泛深入開展學校藝術(shù)活動的同時，我校各位藝術(shù)教師也絲毫不放松對自身素質(zhì)提高的要求。結(jié)合自己工作特點和自己的體會，每個教師都提出問題開展課題研究工作。這些工作的開展，為今后我校藝術(shù)工作水平的進一步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。有許多些教師作品、論文、課題都獲得了不同級別的獎項或出版物發(fā)表。

　　七、成績與存在問題

　　一年來學校藝術(shù)工作即將結(jié)束，回顧一年來的工作，學校藝術(shù)教育的老師付出了很大的精力和智慧，也取得了不小的成績，這些成績主要表現(xiàn)在：

　　1、初步完成了對每個學生藝術(shù)特長的發(fā)現(xiàn)、教育和認定。

　　2、通過開展“2+1”活動、社會團活動，涌現(xiàn)的一大批藝術(shù)特長生。參加不同機構(gòu)組織的書法、繪畫比賽獲獎，尤其是學校體操社團參加新市區(qū)組織的藝術(shù)操表演獲得一等獎。

　　3、教學相長，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到極大提高，個人的作品、文章、課題獲得不同級別的獎項或發(fā)表。等等當然，由于主觀或者客觀的原因，學校藝術(shù)工作也存在這樣那樣問題。

　　主要表現(xiàn)為：

　　1、社會認同感不足。許多家長認為孩子到學校主要是學習知識的，經(jīng)常搞藝術(shù)活動浪費時間，影響孩子文化課成績，不理解、不支持，從而影響活動開展。

　　2、計劃落實打折扣。從學校、到老師，學期初一般都能根據(jù)實際制定計劃，但在落實計劃過程中，常常會因為不同原因影響計劃落實，難免會影響活動效果。

　　3、大環(huán)境影響大，制約活動范圍、規(guī)模、方式。學校是社會的重要組成部分，學校活動受周圍環(huán)境影響。尤其是安全、維護穩(wěn)定原因，本學年學校藝術(shù)活動受到了很大沖擊，許多活動未能很好開展。

　　4、注重活動開展，忽視資料收集。許多老師認為，只要我扎實開展工作就可以了。基于這樣的認識，十分忽視資料的收集、整理，于是許多過程性、原始性資料不足。

　　回顧一年來的工作，學校音樂、美術(shù)教師付出了很多時間、精力、智慧，在此深深地表示感謝。今后，我們將根據(jù)不足之處，努力整改，力爭更大進步。

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