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      實用文檔>大家的事情大家做教案設計

      大家的事情大家做教案設計

      時間:2024-10-26 21:41:39

      大家的事情大家做教案設計

      大家的事情大家做教案設計

      大家的事情大家做教案設計

        一、教學目標

        認知目標:了解社會是由大家組成的,社會上的事要由大家來做。

        情感目標:知道大家共同努力,做事就容易。產生為他人服務的愿望。

        行為目標:了解社會上有很多人,他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。

        二、教學重點:

        了解社會是由大家組成的,社會上的事要由大家來做。

        三,教學難點:

        教育他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。

        教學關鍵點:

        愿意為他人和社會提供服務

        四、 教學過程

        (一)、音樂引入:

        A錄音機播放歌曲《愛的奉獻》。

        B提問:聽了這首歌,你知道歌中的意思是什么嗎?在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢?

        板書課題:大家的事情大家做

        (二)、學文明理:(小組討論)

        1、請一位同學講述在我們的生活中,哪些事情誰來做的事例?

        2、如果誰也不出面處理,會有什么后果呢?

        3、分組指派代表說出自己建議。

        4、他們這樣做,表現了他們什么樣的精神?

        (關心集體愛的奉獻)

        5、教師小結:

        (三)、教學延伸:“大家一起做”

        1、大家談談對于集體的事我們應該怎樣做?

        2、電腦出示課文87頁插圖。

        3、學生講述大家做什么事情?明白了什么道理?

        4、教師歸納小結:這幾幅圖說明了大家的事情大家做,大家都受益的道理。

        (四)、深化導行:“小記者在行動”

        1、全班組織一個討論會,討論一下:在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢?

        2、讓我們的小記者去觀察訪問一下。

        (分角色表演,由三個學生扮演小記者分別說出自己調查的結果。)

        3、鞏固練習。“我們身邊的志愿者”

        4、學生交流討論,指名學生回答。

        5、教師深化教育。(板書:大家的事情大家做)

        (五)總結

        1、學了這篇課文,你學會了什么?

        2、齊讀課題“大家的事情大家做”

        (六)、布置作業

        在課后,全班同學共同合作把班上的好人好事編成場報,表揚為集體做事的同學。同時希望其他同學都來學習他們,成為關心集體的好學生。

        板書設計:關心集體 ─ ─ ─ 愛的奉獻

        ↘ ↙

        (大家的事) (大家做)

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        大家的事情大家做教案設計

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          一、教學目標

          認知目標:了解社會是由大家組成的,社會上的事要由大家來做。

          情感目標:知道大家共同努力,做事就容易。產生為他人服務的愿望。

          行為目標:了解社會上有很多人,他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。

          二、教學重點:

          了解社會是由大家組成的,社會上的事要由大家來做。

          三,教學難點:

          教育他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。

          教學關鍵點:

          愿意為他人和社會提供服務

          四、 教學過程

          (一)、音樂引入:

          A錄音機播放歌曲《愛的奉獻》。

          B提問:聽了這首歌,你知道歌中的意思是什么嗎?在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢?

          板書課題:大家的事情大家做

          (二)、學文明理:(小組討論)

          1、請一位同學講述在我們的生活中,哪些事情誰來做的事例?

          2、如果誰也不出面處理,會有什么后果呢?

          3、分組指派代表說出自己建議。

          4、他們這樣做,表現了他們什么樣的精神?

          (關心集體愛的奉獻)

          5、教師小結:

          (三)、教學延伸:“大家一起做”

          1、大家談談對于集體的事我們應該怎樣做?

          2、電腦出示課文87頁插圖。

          3、學生講述大家做什么事情?明白了什么道理?

          4、教師歸納小結:這幾幅圖說明了大家的事情大家做,大家都受益的道理。

          (四)、深化導行:“小記者在行動”

          1、全班組織一個討論會,討論一下:在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢?

          2、讓我們的小記者去觀察訪問一下。

          (分角色表演,由三個學生扮演小記者分別說出自己調查的結果。)

          3、鞏固練習。“我們身邊的志愿者”

          4、學生交流討論,指名學生回答。

          5、教師深化教育。(板書:大家的事情大家做)

          (五)總結

          1、學了這篇課文,你學會了什么?

          2、齊讀課題“大家的事情大家做”

          (六)、布置作業

          在課后,全班同學共同合作把班上的好人好事編成場報,表揚為集體做事的同學。同時希望其他同學都來學習他們,成為關心集體的好學生。

          板書設計:關心集體 ─ ─ ─ 愛的奉獻

          ↘ ↙

          (大家的事) (大家做)