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      實用文檔>大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計

      大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計

      時間:2024-06-01 20:29:31

      大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計

      大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計

      大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計

        活動目標:

        1、通過觀察發(fā)現鞋底的秘密,能用語言大膽表述自己的發(fā)現。

        2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,初步了解鞋底花紋的作用。

        3、能用點、線、面設計鞋底花紋,體驗創(chuàng)作的喜悅。

        活動準備:

        1、干凈的鞋子人手一雙。

        2、視頻儀、電視機、錄音機、磁帶等。

        3、幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。

        活動過程:

        一、參觀鞋子王國,初步了解鞋底的秘密。

        1、師:今天,老師想帶小朋友一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了許多秘密,想考考小朋友,看看誰能發(fā)現,我們一起去看一看,看看鞋底到底藏了哪些秘密。

        2、幼兒交流。

        3、教師小結。

        二、幼兒再次觀察,發(fā)現鞋底的多樣性?

        1、師:這些鞋子的鞋底一樣嗎?他們有哪些不同呢?

        2、幼兒交流。

        3、教師小結。

        三、給鞋子配對。

        師:你能找出材料、花紋、大小、顏色一樣的一雙鞋子嗎?

        1、配對活動。

        2、說一說:你是怎樣找到一樣的兩只鞋的?

        四、發(fā)現鞋底花紋的對稱美。

        1、師:老師也找到了兩只一樣的鞋子,我們來看看它們的鞋底是怎樣的?

        2、師:你們知道為什么要在鞋底上設計這些花紋呢?

        教師小結:對,鞋底有了花紋,不僅美觀,還能防滑呢?工人叔叔本領真大,能造出花紋對稱的鞋底!你們想不想也來做一雙有漂亮花紋的鞋底呀?怎樣做呢?(幼兒自由交流)

        五、設計鞋底花紋。

        (1)教師示范。

        (2)鼓勵幼兒大膽想象,進行創(chuàng)作。

        六、和鞋寶寶一起跳舞

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          活動目標:

          1、通過觀察發(fā)現鞋底的秘密,能用語言大膽表述自己的發(fā)現。

          2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,初步了解鞋底花紋的作用。

          3、能用點、線、面設計鞋底花紋,體驗創(chuàng)作的喜悅。

          活動準備:

          1、干凈的鞋子人手一雙。

          2、視頻儀、電視機、錄音機、磁帶等。

          3、幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。

          活動過程:

          一、參觀鞋子王國,初步了解鞋底的秘密。

          1、師:今天,老師想帶小朋友一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了許多秘密,想考考小朋友,看看誰能發(fā)現,我們一起去看一看,看看鞋底到底藏了哪些秘密。

          2、幼兒交流。

          3、教師小結。

          二、幼兒再次觀察,發(fā)現鞋底的多樣性?

          1、師:這些鞋子的鞋底一樣嗎?他們有哪些不同呢?

          2、幼兒交流。

          3、教師小結。

          三、給鞋子配對。

          師:你能找出材料、花紋、大小、顏色一樣的一雙鞋子嗎?

          1、配對活動。

          2、說一說:你是怎樣找到一樣的兩只鞋的?

          四、發(fā)現鞋底花紋的對稱美。

          1、師:老師也找到了兩只一樣的鞋子,我們來看看它們的鞋底是怎樣的?

          2、師:你們知道為什么要在鞋底上設計這些花紋呢?

          教師小結:對,鞋底有了花紋,不僅美觀,還能防滑呢?工人叔叔本領真大,能造出花紋對稱的鞋底!你們想不想也來做一雙有漂亮花紋的鞋底呀?怎樣做呢?(幼兒自由交流)

          五、設計鞋底花紋。

          (1)教師示范。

          (2)鼓勵幼兒大膽想象,進行創(chuàng)作。

          六、和鞋寶寶一起跳舞