三年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
２、綜合訓(xùn)練。
３、讀譜知識(shí)：高音譜號(hào)、音符。
４、歌曲：海鷗（學(xué)譜）。
教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)和音符的構(gòu)成，并練習(xí)書寫。
２、通過(guò)聽(tīng)辨和音的高低排列，使同學(xué)初步知道音階（不出現(xiàn)名稱）的一種排列形式。
教學(xué)重點(diǎn)：理解高音譜號(hào)和音符的構(gòu)成，并能書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨和音的高低排列。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、新學(xué)期要求、常規(guī)訓(xùn)練。
１、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)新學(xué)期應(yīng)該怎樣上好音樂(lè)課。
２、教師講解自身對(duì)同學(xué)的要求。
３、做常規(guī)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)、隊(duì)形。
二、綜合訓(xùn)練：
１、請(qǐng)同學(xué)按順序?qū)系囊舴x一讀、認(rèn)一認(rèn)。教師將每個(gè)音彈一遍，請(qǐng)同學(xué)跟著唱一唱。
２、教師每次彈兩個(gè)音，以do為動(dòng)身點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)辨。將聽(tīng)到的兩個(gè)音連起來(lái)。
三、讀譜知識(shí)：
１、教師介紹高音譜號(hào)：是Ｇ字的變形，其中心記在五線譜上的第二線上，表示第二線上的音為小字一組g。
２、請(qǐng)同學(xué)觀察高音譜號(hào)有什么特點(diǎn)？討論并說(shuō)一說(shuō)。
３、教師示范書寫，請(qǐng)同學(xué)跟著教師一起寫一寫。
注意：起筆略低于第二線，交叉在第四線。
（請(qǐng)同學(xué)看第６頁(yè)的綜合訓(xùn)練三，寫一寫）。
４、同樣方法學(xué)習(xí)音符，注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。
四、學(xué)唱“海鷗“
１、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都見(jiàn)過(guò)什么鳥(niǎo)類？請(qǐng)同學(xué)介紹。有一種鳥(niǎo)，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什么鳥(niǎo)？
對(duì)它就是海鷗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。
２、教師范唱。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這首歌有什么特點(diǎn)？聽(tīng)了以后有什么感受？
３、兩人一組，一起念譜。
４、教師帶領(lǐng)大家一起讀譜。
５、聽(tīng)琴唱譜，注意休止符處。
五、小結(jié)：
今天我們認(rèn)識(shí)了高音譜號(hào)和音符各個(gè)局部的名稱，而且我們學(xué)會(huì)了寫音符。今天回去請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖寰�譜上寫寫。另外，下節(jié)課我們學(xué)唱海鷗，請(qǐng)同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識(shí)，下節(jié)課給大家介紹一下，看誰(shuí)找的最豐富。
課后小記：
課題：海鷗 總課時(shí)數(shù)：第２節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
１、綜合訓(xùn)練一
２、熟練唱會(huì)“海鷗”，并作歌曲處置。
３、欣賞：國(guó)歌
教學(xué)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)同學(xué)以堅(jiān)定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強(qiáng)意志和勇敢精神。
２、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
３、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》中旋律進(jìn)行的特點(diǎn)的感受，初步了解旋律的表示方式和作用。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲“海鷗”。
教學(xué)難點(diǎn)：演唱中，休止符的應(yīng)用。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)：第６頁(yè)綜合訓(xùn)練（一）。
（譜例略）
注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會(huì)造成笨重的感覺(jué)。
二、檢查復(fù)習(xí)。
1、請(qǐng)同學(xué)在黑板上的五線譜中寫出高音譜號(hào)、幾個(gè)老師規(guī)定的音符，其他同學(xué)在書上寫。
2、整曲視唱曲譜。
三、學(xué)唱“海鷗”。
1、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，每組派出一位同學(xué)。講解自身找到的有關(guān)海鷗的小知識(shí)，看誰(shuí)講的好，講的好的同學(xué)將為自身的小組贏得一枚小紅花。（講解，評(píng)出優(yōu)秀組）
2、師：剛才大家講的真棒！希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)海鷗，看誰(shuí)克服困難唱的最好。
教師范唱，請(qǐng)同學(xué)跟著哼一哼。
3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來(lái)。
4、跟琴學(xué)唱歌曲，師彈一句生唱一句。
熟練地唱全曲，用稍快的速度。
四、歌曲處置：
1、請(qǐng)同學(xué)們將書上所有的休止符標(biāo)出來(lái)。并分別唱一唱。討論：有休止符唱出來(lái)的感覺(jué)會(huì)怎樣？休止符在這里起到了什么作用？
2、討論：歌曲整體應(yīng)該用什么情緒來(lái)演唱，高潮在那里？應(yīng)該怎樣演唱？
討論后練唱
3、整曲演唱，注意情緒、速度。（請(qǐng)同學(xué)邊唱邊做一做動(dòng)作）
五、欣賞：中華人民共和國(guó)國(guó)歌
1、教師介紹國(guó)歌：
《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，田漢詞、聶耳曲。作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。
2、初聽(tīng)樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？
3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)后討論：
你什么時(shí)候聽(tīng)到國(guó)歌最激動(dòng)？
在激動(dòng)時(shí)刻你想到了什么？
管弦樂(lè)隊(duì)的演奏效果與管樂(lè)隊(duì)的演奏效果有什么不同？
男低音獨(dú)唱國(guó)歌給你什么感覺(jué)？
三個(gè)“起來(lái)”表達(dá)了怎樣的感情？（完成聽(tīng)聽(tīng)想想）。
4、復(fù)聽(tīng)全曲，集體齊唱。
六、預(yù)習(xí)第二課，兩人一組讀一讀譜。
課后小記：
課題：星星和燈光 總課時(shí)數(shù)：第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練（二）、（三）。
2、讀譜知識(shí)：常用音符和休止符。
3、欣賞：烈士墓前
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常用音符和休止符的名稱和時(shí)值比例。
2、通過(guò)欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用音符和休止符的名稱和時(shí)值比例。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用音符和休止符的名稱和時(shí)值比例。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
目的：訓(xùn)練同學(xué)用連貫的聲音歌唱。
1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
mi ma mi ma mi
ma mi ma mi ma
yi ya yi ya yi
ya yi ya yi ya
二、綜合訓(xùn)練（三）
1、教師將書上的幾個(gè)音符分別彈彈，請(qǐng)同學(xué)跟著唱一唱熟悉一下。
2、教師將書上的音符任選兩個(gè)彈彈，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)教師彈的是哪兩個(gè)音。并將這兩個(gè)音符用線連起來(lái)。
3、請(qǐng)同學(xué)將書上六個(gè)音符依照高低順序?qū)懺谖寰�譜上，注意，要寫上高音譜號(hào)。
三、讀譜知識(shí)：
1、提問(wèn)：我們過(guò)去學(xué)了哪幾種音符形狀？
請(qǐng)同學(xué)將這幾種音符寫在黑板上。
2、教師依照同學(xué)寫的音符將其排列順序后，一一講解其名稱和時(shí)值。
注意：數(shù)字越大而時(shí)值越小。
3、請(qǐng)同學(xué)兩人為一組，互相出題，學(xué)習(xí)常用音符和它的時(shí)值，看誰(shuí)記得快記得牢。
4、綜合訓(xùn)練（二）
請(qǐng)同學(xué)兩人為一組，將書中時(shí)值相同的兩組節(jié)奏用線連接起來(lái)。（教師最后訂正）。
四、欣賞：烈士墓前
1、教師介紹：《烈士墓前》是一首表示少先隊(duì)員以無(wú)比敬重的心情悼念革命先烈，決心繼承烈士遺志的歌曲。
2、初聽(tīng)歌曲，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？用線條表示。
3、復(fù)聽(tīng)歌曲，討論完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)《星星和燈光》這首歌。
課后小記：
課題：星星和燈光 總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲 星星和燈光
2、綜合訓(xùn)練（一）
3、欣賞 《小白菜》（童聲獨(dú)唱）
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求同學(xué)用悠長(zhǎng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)的感情。
2、通過(guò)欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。
3、鞏固常用音符的名稱和時(shí)值比例知識(shí)。
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)歌曲情境、搜集教學(xué)需要的詳實(shí)資料、制作精美的動(dòng)畫畫面，讓同學(xué)進(jìn)入一個(gè)精彩的音畫世界，以畫啟聲。從而引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
二、發(fā)聲練習(xí)
1、連音練習(xí)
目的：訓(xùn)練同學(xué)用連貫的聲音歌唱。
1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
mi ma mi ma mi
ma mi ma mi ma
yi ya yi ya yi
ya yi ya yi ya
2、跳音練習(xí)《歡樂(lè)頌》1= C 4/4
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - ||
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3、發(fā)聲練習(xí)曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》
目的：訓(xùn)練同學(xué)用悠長(zhǎng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。
三、導(dǎo)入
師：你們認(rèn)得這個(gè)字嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝”字）你能說(shuō)出一個(gè)帶“彝”字的詞嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝族”）
同學(xué)們都知道，我們的祖國(guó)幅員遼闊、民族眾多（屏幕出現(xiàn)中國(guó)政區(qū)圖）。彝族是我國(guó)人口比較多的少數(shù)民族。彝族主要分布在四川、云南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的地區(qū)山川壯麗，資源也十分豐富。那里有全國(guó)聞名的瀘沽湖景區(qū)，（瀘沽湖景區(qū)圖）那里的景色十分迷人。你看，綠色的群山環(huán)抱著一池碧水，那山水相映的綠色仿佛可以流動(dòng)。藍(lán)天、白云、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫。彝族最盛大的節(jié)日是每年農(nóng)歷六月二十四的火把節(jié)。節(jié)日期間，人們衣著漂亮的民族服裝 載歌載舞（火把節(jié)局面），開(kāi)展摔跤、賽馬、斗牛、斗羊等多種多樣的保守節(jié)慶活動(dòng)。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登、生活幸福。他們環(huán)繞著熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽(tīng)，山那邊的彝家小朋友們也高興地唱起歌來(lái)了（播放歌曲和flash動(dòng)畫）
四、新歌教學(xué)和歌曲處置
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 彝族兒歌《星星和燈光》。
1、出示歌譜，跟琴歌曲旋律。師教同學(xué)認(rèn)識(shí)下滑音記號(hào)并示范下滑音的唱法。（幻燈）
2、師：老師上節(jié)課說(shuō)了在這首歌曲是有一個(gè)升號(hào)的歌曲，這首歌曲第三線上的音為do，請(qǐng)同學(xué)們注意流動(dòng)do的唱法，復(fù)習(xí)唱譜。（幻燈）
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