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      實(shí)用文檔>《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-05-12 19:04:25

      《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        (一)知識(shí)與技能:

        1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘面上的知識(shí),認(rèn)識(shí)時(shí)、分,知道1時(shí)=60分。

        2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。

        3、通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),培養(yǎng)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

        (二)過(guò)程與方法:

        結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),在動(dòng)手操作與合作探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

        (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,滲透愛(ài)國(guó)主義教育并培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分,知道1時(shí)=60分。

        教學(xué)難點(diǎn):

        能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間。

        教具、學(xué)具準(zhǔn)備:課件、鐘表。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        課件出示謎語(yǔ)

        學(xué)生猜謎語(yǔ)(鐘表),引出課題:認(rèn)識(shí)時(shí)、分

        二、自主探索,學(xué)習(xí)新知

        (一)認(rèn)識(shí)鐘面(出示鐘面圖)

        指一指,說(shuō)一說(shuō),鐘面上都有什么?

        匯報(bào):鐘面上有12個(gè)數(shù)字、指針和格子。

        1、認(rèn)識(shí)大格

        動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),鐘面一圈被12個(gè)數(shù)字平均分成了幾個(gè)大格

        (讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù))

        匯報(bào)小結(jié):鐘面一圈一共有12個(gè)大格。

        2、認(rèn)識(shí)小格

        (1)數(shù)一數(shù),一個(gè)大格里有幾個(gè)小格?

        (2)數(shù)一數(shù)、算一算:3個(gè)大格里有幾個(gè)小格?4個(gè)呢?6個(gè)呢?

        (3)鐘面的一圈一共只有多少個(gè)小格?

        匯報(bào)交流:生1:一格一格地?cái)?shù),有60個(gè)小格。

        生2:5格5格地?cái)?shù),有60個(gè)小格。

        生3:我用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算,有60個(gè)小格。

        小結(jié):鐘面上有60個(gè)小格。

        3、認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針

        復(fù)習(xí)回顧:時(shí)針短,分針長(zhǎng)。

        (1)認(rèn)識(shí)分針

        思考:你知道分針怎樣計(jì)時(shí)嗎?

        課件演示,學(xué)生體會(huì):分針走1小格,就是1分;

        分針走1大格,就是5分;

        分針走1圈,就是60分。

        小結(jié):分針走幾小格是幾分。

        (2)認(rèn)識(shí)時(shí)針

        思考:你知道時(shí)針怎樣計(jì)時(shí)嗎?

        課件演示,學(xué)生體會(huì):時(shí)針走1大格,就是1時(shí);

        時(shí)針走1圈,就是12時(shí)。

        您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)小結(jié):鐘面上時(shí)針走幾大格就是幾小時(shí)。

        4、時(shí)與分的關(guān)系

        創(chuàng)設(shè)分針和時(shí)針進(jìn)行跑步的比賽情境,課件演示。

        思考:時(shí)和分之間有什么關(guān)系?

        小結(jié):1時(shí)=60分

        5、反饋練習(xí):P64頁(yè)填一填

        (二)、認(rèn)讀時(shí)間

        1、讀寫(xiě)整時(shí)鐘面(課件出示鐘面9:00)

        (1)指名讀出鐘面上的時(shí)間,說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)的。

        小結(jié):分針指12,時(shí)針指幾,就是幾時(shí)。

        (2)師介紹9時(shí)的寫(xiě)法:9:00

        (3)反饋:出示3:00、10:00的鐘面,讓學(xué)生讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

        2、讀寫(xiě)非整時(shí)鐘面(課件出示鐘面9:08)

        (1)指名讀出鐘面上的時(shí)間,說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)的。

        匯報(bào)交流,師強(qiáng)調(diào):時(shí)針走過(guò)數(shù)字幾就是幾時(shí)。

        (2)嘗試用數(shù)字形式記錄這個(gè)時(shí)間。

        展示交流:9時(shí)08分,9:08

        強(qiáng)調(diào):寫(xiě)分的時(shí)候,如果不滿10分,要在小圓點(diǎn)右邊的第一位用0占位。

        小結(jié):認(rèn)讀時(shí)間,我們應(yīng)該先看時(shí)針,再看分針。時(shí)針走過(guò)幾,就是幾時(shí),分針走過(guò)幾小格就是幾分鐘,合起來(lái)就是幾時(shí)幾分。

        (3)反饋:出示9:30、9:45的鐘面,讓學(xué)生讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

        三、理解應(yīng)用,鞏固新知

        1、P65連一連

        2、判斷:(1)時(shí)針從3走到7,經(jīng)過(guò)了4時(shí)。()

        (2)分針從6走到9,經(jīng)過(guò)了3分。()

        (3)1時(shí)20分=120分()

        (4)下面時(shí)間讀的對(duì)嗎?(鐘面時(shí)刻圖)

        3、P65說(shuō)一說(shuō)

        小組互相說(shuō)說(shuō),小明都在什么時(shí)間,做些什么事情?

        (適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理安排時(shí)間的思想教育)

        4、我國(guó)申奧成功情景(課件)

        申奧成功時(shí)間:2001年7月13日晚上10時(shí)零8分。(對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育)

        5、P65數(shù)學(xué)游戲(機(jī)動(dòng))

        四、全課總結(jié)

        這節(jié)課你有什么收獲?

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        認(rèn)識(shí)時(shí)、分

        數(shù)字:1-12

        大格:12個(gè)1時(shí)=60分

        鐘面小格:60個(gè)

        時(shí)針9時(shí)9時(shí)08分

        分針9:009:08

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        《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          (一)知識(shí)與技能:

          1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘面上的知識(shí),認(rèn)識(shí)時(shí)、分,知道1時(shí)=60分。

          2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。

          3、通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),培養(yǎng)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

          (二)過(guò)程與方法:

          結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),在動(dòng)手操作與合作探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

          (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,滲透愛(ài)國(guó)主義教育并培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分,知道1時(shí)=60分。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間。

          教具、學(xué)具準(zhǔn)備:課件、鐘表。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

          課件出示謎語(yǔ)

          學(xué)生猜謎語(yǔ)(鐘表),引出課題:認(rèn)識(shí)時(shí)、分

          二、自主探索,學(xué)習(xí)新知

          (一)認(rèn)識(shí)鐘面(出示鐘面圖)

          指一指,說(shuō)一說(shuō),鐘面上都有什么?

          匯報(bào):鐘面上有12個(gè)數(shù)字、指針和格子。

          1、認(rèn)識(shí)大格

          動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),鐘面一圈被12個(gè)數(shù)字平均分成了幾個(gè)大格

          (讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù))

          匯報(bào)小結(jié):鐘面一圈一共有12個(gè)大格。

          2、認(rèn)識(shí)小格

          (1)數(shù)一數(shù),一個(gè)大格里有幾個(gè)小格?

          (2)數(shù)一數(shù)、算一算:3個(gè)大格里有幾個(gè)小格?4個(gè)呢?6個(gè)呢?

          (3)鐘面的一圈一共只有多少個(gè)小格?

          匯報(bào)交流:生1:一格一格地?cái)?shù),有60個(gè)小格。

          生2:5格5格地?cái)?shù),有60個(gè)小格。

          生3:我用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算,有60個(gè)小格。

          小結(jié):鐘面上有60個(gè)小格。

          3、認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針

          復(fù)習(xí)回顧:時(shí)針短,分針長(zhǎng)。

          (1)認(rèn)識(shí)分針

          思考:你知道分針怎樣計(jì)時(shí)嗎?

          課件演示,學(xué)生體會(huì):分針走1小格,就是1分;

          分針走1大格,就是5分;

          分針走1圈,就是60分。

          小結(jié):分針走幾小格是幾分。

          (2)認(rèn)識(shí)時(shí)針

          思考:你知道時(shí)針怎樣計(jì)時(shí)嗎?

          課件演示,學(xué)生體會(huì):時(shí)針走1大格,就是1時(shí);

          時(shí)針走1圈,就是12時(shí)。

          您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)小結(jié):鐘面上時(shí)針走幾大格就是幾小時(shí)。

          4、時(shí)與分的關(guān)系

          創(chuàng)設(shè)分針和時(shí)針進(jìn)行跑步的比賽情境,課件演示。

          思考:時(shí)和分之間有什么關(guān)系?

          小結(jié):1時(shí)=60分

          5、反饋練習(xí):P64頁(yè)填一填

          (二)、認(rèn)讀時(shí)間

          1、讀寫(xiě)整時(shí)鐘面(課件出示鐘面9:00)

          (1)指名讀出鐘面上的時(shí)間,說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)的。

          小結(jié):分針指12,時(shí)針指幾,就是幾時(shí)。

          (2)師介紹9時(shí)的寫(xiě)法:9:00

          (3)反饋:出示3:00、10:00的鐘面,讓學(xué)生讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

          2、讀寫(xiě)非整時(shí)鐘面(課件出示鐘面9:08)

          (1)指名讀出鐘面上的時(shí)間,說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)的。

          匯報(bào)交流,師強(qiáng)調(diào):時(shí)針走過(guò)數(shù)字幾就是幾時(shí)。

          (2)嘗試用數(shù)字形式記錄這個(gè)時(shí)間。

          展示交流:9時(shí)08分,9:08

          強(qiáng)調(diào):寫(xiě)分的時(shí)候,如果不滿10分,要在小圓點(diǎn)右邊的第一位用0占位。

          小結(jié):認(rèn)讀時(shí)間,我們應(yīng)該先看時(shí)針,再看分針。時(shí)針走過(guò)幾,就是幾時(shí),分針走過(guò)幾小格就是幾分鐘,合起來(lái)就是幾時(shí)幾分。

          (3)反饋:出示9:30、9:45的鐘面,讓學(xué)生讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

          三、理解應(yīng)用,鞏固新知

          1、P65連一連

          2、判斷:(1)時(shí)針從3走到7,經(jīng)過(guò)了4時(shí)。()

          (2)分針從6走到9,經(jīng)過(guò)了3分。()

          (3)1時(shí)20分=120分()

          (4)下面時(shí)間讀的對(duì)嗎?(鐘面時(shí)刻圖)

          3、P65說(shuō)一說(shuō)

          小組互相說(shuō)說(shuō),小明都在什么時(shí)間,做些什么事情?

          (適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理安排時(shí)間的思想教育)

          4、我國(guó)申奧成功情景(課件)

          申奧成功時(shí)間:2001年7月13日晚上10時(shí)零8分。(對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育)

          5、P65數(shù)學(xué)游戲(機(jī)動(dòng))

          四、全課總結(jié)

          這節(jié)課你有什么收獲?

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          認(rèn)識(shí)時(shí)、分

          數(shù)字:1-12

          大格:12個(gè)1時(shí)=60分

          鐘面小格:60個(gè)

          時(shí)針9時(shí)9時(shí)08分

          分針9:009:08