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      實(shí)用文檔>語文樂園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

      語文樂園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

      時(shí)間:2024-10-24 01:32:58

      語文樂園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

      語文樂園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

      語文樂園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

        教學(xué)目的: 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法、詞語搭配、讀句子。

        拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

        讓學(xué)生通過寫一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛。

        教學(xué)重點(diǎn)

        指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法。

        拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

        讓學(xué)生通過寫一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛。

        教學(xué)難點(diǎn):

        指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法。

        讓學(xué)生通過寫一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛。

        教學(xué)時(shí)間

        三課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目的

        指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法、詞語搭配、讀句子。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法。

        教學(xué)過程

        一、查一查

        1、通過觀察使學(xué)生了解到,當(dāng)自己遇到知其音而不知其形、其義的漢字應(yīng)選擇音序查字法。

        2、以“多”字為例,學(xué)習(xí)音序查字法

        (1)應(yīng)在字典中的“漢語拼音音節(jié)索引”一欄中找到大寫字母“D”;

        (2)在音節(jié)索引里找到音節(jié)為“duo”的漢字在字典正文的哪一頁;

        (3)翻到那一頁,就可以找到漢字“多”。

        3、讓學(xué)生在小組里共同查找漢字“奇、想、妙”

        4、教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,再補(bǔ)充幾個(gè)漢字,進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣

        二、讀一讀

        1、通過反復(fù)的多種形式的讀,讓學(xué)生在讀中體會(huì)詞語搭配就如給圖畫上涂上五彩的顏色一樣美妙。

        2、啟發(fā)學(xué)生在讀中感受到“快樂的心情”、“溫暖的雙手”、“溫暖的話語”多指人的內(nèi)心的感受。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目的

        1、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)音序查字法,讀句子。

        2、拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        a) 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)音序查字法。

        b) 拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)音序查字法

        生復(fù)習(xí)音序查字法的步驟。

        師出幾個(gè)字進(jìn)行比賽。

        二、讀一讀

        a) 引導(dǎo)學(xué)生讀整個(gè)句子。

        b) 引導(dǎo)學(xué)生仿照句子,說一說類似的句式。

        三、探究與發(fā)現(xiàn)

        1、生自由朗讀這首兒童詩,讀準(zhǔn)字音。

        2、讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感知小河的頑強(qiáng)。

        3、師設(shè)置懸念,引出話題“小河到大海以后,他發(fā)現(xiàn)大海非常廣闊……”

        4、四人小組討論問題。(拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。)

        5、全班交流。(激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法)

        第三課時(shí)

        教學(xué)目的

        讓學(xué)生通過寫一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        讓學(xué)生通過寫一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛。

        教學(xué)過程

        一、回顧課文

        引導(dǎo)學(xué)生回顧課文《獻(xiàn)給媽媽的詩》。

        引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛。

        二、你想說什么

        1、指生說說你想對(duì)媽媽說些什么?

        2、在四人小組內(nèi)互相說一說。

        3、全班反饋、交流,師評(píng)議。

        三、寫給媽媽的話

        指導(dǎo)生將自己想說的話寫下來。

        鼓勵(lì)學(xué)生大聲誦讀自己的作品,抒發(fā)心中的情感。

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