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      實(shí)用文檔>《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-11 15:14:20

      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:p.3-4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn),認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90o的含義,能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90o。

        2、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展形象思維。

        3、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過程中,產(chǎn)生對圖形與變化的興趣,并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)用。

        教學(xué)難點(diǎn):

        簡單圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90o。

        教學(xué)準(zhǔn)備:三角板等

        教學(xué)過程:

        一、出示例2情景圖。

        教學(xué)順時(shí)針、逆時(shí)針

        1、討論:轉(zhuǎn)桿打開是怎樣運(yùn)動(dòng)的?關(guān)閉是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

        它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同占和不同點(diǎn)?

        2、認(rèn)識(shí)順時(shí)針、逆時(shí)針:

        在黑板上畫一個(gè)圓形鐘面,中間點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn),做一個(gè)紙質(zhì)指針。

        先把指針指向“12”,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,學(xué)生則用手勢表示。

        指出:剛才我們旋轉(zhuǎn)的方向是“順時(shí)針”(板書:順時(shí)針)

        有“順時(shí)針”,還有“逆時(shí)針”,誰來指一指逆時(shí)針是如何旋轉(zhuǎn)的?

        3、認(rèn)識(shí)按角度旋轉(zhuǎn):

        指針從12開始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到12,問:剛才的時(shí)針鐘面如何旋轉(zhuǎn)的?旋轉(zhuǎn)多少度?

        (順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了360 o)

        轉(zhuǎn)到“3”呢?“6”呢?……(老師分別演示,讓學(xué)生觀察后說說是順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了多少度。)

        說說轉(zhuǎn)桿打開,旋轉(zhuǎn)了多少度?轉(zhuǎn)桿關(guān)閉呢?

        小結(jié):打開是 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 o

        關(guān)閉是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 o

        二、教學(xué)例3:

        認(rèn)識(shí)簡單圖形的旋轉(zhuǎn)

        出示方格紙,按例題所示擺好三角板。

        問:你會(huì)把三角尺繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 o嗎?

        學(xué)生在自己的方格紙上操作。

        提問:你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎?

        具體指導(dǎo)畫法:

        (1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)確定一條邊,按要求旋轉(zhuǎn)后得到一個(gè)線段

        (2)再根據(jù)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)確定另一條邊,畫出旋轉(zhuǎn)后的線段,

        (3)連接端點(diǎn)組成圖形

        (3)檢驗(yàn)一下,圖形中的任何一條邊是不是都旋轉(zhuǎn)了90度

        指出:A點(diǎn)是不能動(dòng)的。

        四、完成P4 練一練:

        1、看圖填空:讓學(xué)生看圖獨(dú)立完成,并交流。

        2、做一做,畫一畫。

        注意指導(dǎo),可以讓學(xué)生從某條邊入手考慮,學(xué)有困難的也可用實(shí)物旋轉(zhuǎn)后再畫。

        五、指導(dǎo)并完成P7練習(xí)一3-4

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          教學(xué)內(nèi)容:p.3-4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn),認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90o的含義,能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90o。

          2、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展形象思維。

          3、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過程中,產(chǎn)生對圖形與變化的興趣,并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)用。

          教學(xué)難點(diǎn):

          簡單圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90o。

          教學(xué)準(zhǔn)備:三角板等

          教學(xué)過程:

          一、出示例2情景圖。

          教學(xué)順時(shí)針、逆時(shí)針

          1、討論:轉(zhuǎn)桿打開是怎樣運(yùn)動(dòng)的?關(guān)閉是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

          它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同占和不同點(diǎn)?

          2、認(rèn)識(shí)順時(shí)針、逆時(shí)針:

          在黑板上畫一個(gè)圓形鐘面,中間點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn),做一個(gè)紙質(zhì)指針。

          先把指針指向“12”,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,學(xué)生則用手勢表示。

          指出:剛才我們旋轉(zhuǎn)的方向是“順時(shí)針”(板書:順時(shí)針)

          有“順時(shí)針”,還有“逆時(shí)針”,誰來指一指逆時(shí)針是如何旋轉(zhuǎn)的?

          3、認(rèn)識(shí)按角度旋轉(zhuǎn):

          指針從12開始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到12,問:剛才的時(shí)針鐘面如何旋轉(zhuǎn)的?旋轉(zhuǎn)多少度?

          (順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了360 o)

          轉(zhuǎn)到“3”呢?“6”呢?……(老師分別演示,讓學(xué)生觀察后說說是順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了多少度。)

          說說轉(zhuǎn)桿打開,旋轉(zhuǎn)了多少度?轉(zhuǎn)桿關(guān)閉呢?

          小結(jié):打開是 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 o

          關(guān)閉是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 o

          二、教學(xué)例3:

          認(rèn)識(shí)簡單圖形的旋轉(zhuǎn)

          出示方格紙,按例題所示擺好三角板。

          問:你會(huì)把三角尺繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 o嗎?

          學(xué)生在自己的方格紙上操作。

          提問:你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎?

          具體指導(dǎo)畫法:

          (1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)確定一條邊,按要求旋轉(zhuǎn)后得到一個(gè)線段

          (2)再根據(jù)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)確定另一條邊,畫出旋轉(zhuǎn)后的線段,

          (3)連接端點(diǎn)組成圖形

          (3)檢驗(yàn)一下,圖形中的任何一條邊是不是都旋轉(zhuǎn)了90度

          指出:A點(diǎn)是不能動(dòng)的。

          四、完成P4 練一練:

          1、看圖填空:讓學(xué)生看圖獨(dú)立完成,并交流。

          2、做一做,畫一畫。

          注意指導(dǎo),可以讓學(xué)生從某條邊入手考慮,學(xué)有困難的也可用實(shí)物旋轉(zhuǎn)后再畫。

          五、指導(dǎo)并完成P7練習(xí)一3-4