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      實(shí)用文檔>園地的教學(xué)設(shè)計_參考

      園地的教學(xué)設(shè)計_參考

      時間:2024-07-19 05:57:16

      園地的教學(xué)設(shè)計_參考

      園地的教學(xué)設(shè)計_參考

      園地的教學(xué)設(shè)計_參考

        ●教學(xué)目標(biāo)

        ①學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。

        ②學(xué)會在合作中說真話,告訴別人心里話。

        ③積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。

        ●課前準(zhǔn)備

        讓幾個學(xué)生排練一個小品:一學(xué)生在校園里亂扔紙屑,另兩個學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。

        第一課時 口語交際

        ●創(chuàng)設(shè)情景,引入話題

        生活中會遇到各種各樣的事,例如:別人有事找父母親,父母親不在家;班上的一個同學(xué)病了,好幾天不能來上課;有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等,我們應(yīng)該怎樣對待這些事呢?

        ①剛才幾位同學(xué)表演的小品,你看了后有什么話想說?

        (在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題)

        ②想一想,平時你有沒有遇到過類似這樣的事,如果有,你是怎樣對待的?

        ●討論交流

        ①個人準(zhǔn)備后,在小組內(nèi)交流。

        先由一名學(xué)生舉一具體的事例,再說說自己是怎樣做的,然后對這一做法作評價。接著,其余學(xué)生輪流發(fā)言。

        ②各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。

        ③班級交流:對參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價,并隨機(jī)規(guī)范其語言。

        ●提建議

        在討論和交流的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生概括成幾條明確簡要的建議,一一寫在黑板上,然后做歸納整理,再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”,形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里。

        第二、三課時 習(xí)作 我的發(fā)現(xiàn)

        ●學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”

        ①讀讀小林和小東的對話,說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。

        ②歸納過渡:習(xí)作除了留心觀察周圍,把自己觀察到的事物寫下來之外,還可以把自己心里想的事,或者想對別人說的話寫下來。

        ●明確本次習(xí)作要求,啟發(fā)思路

        ①閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確:寫的是自己想說的心里話,要真實(shí),不說假話。

        ②思考表達(dá)的內(nèi)容。先要想好,最想對誰說自己的心里話,再考慮要說的話,可以是歡心的事,也可以是煩惱的事、難受的事……

        ③學(xué)生醞釀交流、師生個別談話;

        根據(jù)習(xí)作要求,學(xué)生自行醞釀,指名個別交流,啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨機(jī)與個別學(xué)生輕聲交談。

        ④學(xué)生動筆。

        ⑤相互交流,修改。

        第四課時 日積月累 趣味語文

        ●詞語盤點(diǎn)

        ①學(xué)生自讀。

        ②同桌互查。

        ③學(xué)生質(zhì)疑,教師釋疑。

        ④記記寫寫。

        ●日積月累

        ①告訴學(xué)生,這些都是從古詩文中選取的名句,每句話都包含著深刻的道理。

        ③逐句自讀。

        ③說說自己能讀懂的句子,提出不理解的。

        ④教師釋疑。

        ⑤熟讀、背誦。

        ●趣味語文

        ①聯(lián)系本單《中彩那天》等課文,指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

        ②自讀。

        ③師生共同舉出生活中的事例,理解“自信、守信、誠信”等等。

        選取其中的一個帶有“信”的詞,再根據(jù)這個詞的意思,寫一個事例。

      《&.doc》
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          ●教學(xué)目標(biāo)

          ①學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。

          ②學(xué)會在合作中說真話,告訴別人心里話。

          ③積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。

          ●課前準(zhǔn)備

          讓幾個學(xué)生排練一個小品:一學(xué)生在校園里亂扔紙屑,另兩個學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。

          第一課時 口語交際

          ●創(chuàng)設(shè)情景,引入話題

          生活中會遇到各種各樣的事,例如:別人有事找父母親,父母親不在家;班上的一個同學(xué)病了,好幾天不能來上課;有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等,我們應(yīng)該怎樣對待這些事呢?

          ①剛才幾位同學(xué)表演的小品,你看了后有什么話想說?

          (在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題)

          ②想一想,平時你有沒有遇到過類似這樣的事,如果有,你是怎樣對待的?

          ●討論交流

          ①個人準(zhǔn)備后,在小組內(nèi)交流。

          先由一名學(xué)生舉一具體的事例,再說說自己是怎樣做的,然后對這一做法作評價。接著,其余學(xué)生輪流發(fā)言。

          ②各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。

          ③班級交流:對參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價,并隨機(jī)規(guī)范其語言。

          ●提建議

          在討論和交流的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生概括成幾條明確簡要的建議,一一寫在黑板上,然后做歸納整理,再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”,形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里。

          第二、三課時 習(xí)作 我的發(fā)現(xiàn)

          ●學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”

          ①讀讀小林和小東的對話,說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。

          ②歸納過渡:習(xí)作除了留心觀察周圍,把自己觀察到的事物寫下來之外,還可以把自己心里想的事,或者想對別人說的話寫下來。

          ●明確本次習(xí)作要求,啟發(fā)思路

          ①閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確:寫的是自己想說的心里話,要真實(shí),不說假話。

          ②思考表達(dá)的內(nèi)容。先要想好,最想對誰說自己的心里話,再考慮要說的話,可以是歡心的事,也可以是煩惱的事、難受的事……

          ③學(xué)生醞釀交流、師生個別談話;

          根據(jù)習(xí)作要求,學(xué)生自行醞釀,指名個別交流,啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨機(jī)與個別學(xué)生輕聲交談。

          ④學(xué)生動筆。

          ⑤相互交流,修改。

          第四課時 日積月累 趣味語文

          ●詞語盤點(diǎn)

          ①學(xué)生自讀。

          ②同桌互查。

          ③學(xué)生質(zhì)疑,教師釋疑。

          ④記記寫寫。

          ●日積月累

          ①告訴學(xué)生,這些都是從古詩文中選取的名句,每句話都包含著深刻的道理。

          ③逐句自讀。

          ③說說自己能讀懂的句子,提出不理解的。

          ④教師釋疑。

          ⑤熟讀、背誦。

          ●趣味語文

          ①聯(lián)系本單《中彩那天》等課文,指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

          ②自讀。

          ③師生共同舉出生活中的事例,理解“自信、守信、誠信”等等。

          選取其中的一個帶有“信”的詞,再根據(jù)這個詞的意思,寫一個事例。