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      實用文檔>《儲蓄的好處》教案

      《儲蓄的好處》教案

      時間:2024-09-28 06:25:14

      《儲蓄的好處》教案

      《儲蓄的好處》教案

      《儲蓄的好處》教案

        《儲蓄的好處》教案

        目標:

       �。�、知道什么叫儲蓄。

       �。病⒍脜⒓觾π畹暮锰�。

       �。�、培養學生合理用錢,計劃用錢的良好習慣。

        教學重點:目標1、2。

        教學難點:目標3。

        教具準備:電視機、錄像機、錄像帶、幻燈片、存折等。

        教學時數:1課時。

        教學過程:

        一、 前提測評:

        過渡:我們學過“社區服務好處多”這一課,并且親自在家庭附近調查了為家庭服務的設施。想一想:

       �。�、你或你的家人參加了儲蓄嗎?

        2、看錄像:人們到銀行存款或取款的一些情況。

       �。场⑧徸浪娜诵〗M談自己(或與家人一起)參加儲蓄的經過。

       �。础⒁稣n題:(板書)參加儲蓄好處多。

        二、 認定目標:

        提問:平時父母給你的零花錢和過節時給的“壓歲錢”,你們是怎樣用的?分小組討論后,師生共同認定目標。

        三、 導學達標:

        1、 初步了解學習內容。

        ①讀一讀:讀全文P18~20。

       �、诳匆豢矗嚎凑n文插圖1~插圖3。

        2、 教學目標1:

       �、俳處熤v述:老師看過你們寫過的一篇作文,好多同學都認真地描寫了自己的儲錢罐。可是,小紅的儲錢罐裝不下了,就想把錢花掉。她媽媽給她出了主意,她聽完高興極了。一會兒,拿回空空的錢罐和一個存折,你說她做了什么事。

        ②幻燈出示圖1:

        提問:這些是什么人?在做什么?圖中有幾種形式儲蓄?

       �。ò鍟� 活期 定期)

       �、� 實物演示圖2:

        定期存款單和活期存折。并說明這兩種存款的區別和存款方法。

       �、芸翠浵裾f一說:你家附近有沒有銀行或信用社?為我們提供哪些服務?

       �。�、 教學目標2:

        ①、看錄像:介紹我國經濟建設的成就,人民生活穩定

       �。ò鍟涸黾由a,多辦事業——利國 穩定市場物價——利民 節約開支,合理用錢,安排生活,勤儉持家——利已)

       �、邸⒂懻摚海ㄋ娜诵〗M)根據自己理解,說說參加儲蓄有哪些好處?

       �、�、小結。我們社會上的每個勞動者都有一定的經濟收入。一般的情況下,人們在合理安排了吃、穿、住、行、用各種生活費后,總會有些暫時用不著的錢�?墒牵鐣虾芏喙S、國家建設急需大量錢。因此,當人們把暫時不用的錢存入銀行后,銀行就可以把大家的零散的錢集中起來,供給那些急用錢的工廠、企業,從而支援國家建設。銀行也給存款人多付一部分的錢,這樣達到利國、利民、利已。

       �、荨⒒脽舫鍪緢D3:

       �。�、 教學目標3:

       �、佟⒔處熤v故事:介紹一位較落后地區貧窮的學生怎樣有計劃,

        合理地用錢的故事。

       �、�、提問:我們較富裕的地方的學生應該學習別人哪些優點?今后對剩余的零花錢有什么打算?

        5、 總結全文:

        讓學生說一說參加儲蓄有什么好處?過去做得怎么樣?今后有什么打算?

        四、 達標測評:

       �。�、常見有———、————兩種儲蓄。

        2、儲蓄的好處有:第一、————;第二、————;第三、——————。

       �。场⒈拘S行┩瑢W用自己的零花錢買學習用具和課外讀物,而有些同學卻用零用錢變成泡泡糖或玩電子游戲機。你認為哪種做法好?為什么?

        五、 課外延伸:

        了解儲蓄還有哪些種類?

        板書設計:

        第六課 參加儲蓄好處多

        活期

        一、儲蓄

        定期

       �、僭黾由a,多辦事業――利國

        二、儲蓄好處多

        ②穩定市場物價―――――利民

       �、酃澕s開支,合理用錢

        利已

        安排生活,勤儉持家

      《&.doc》
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          《儲蓄的好處》教案

          目標:

         �。�、知道什么叫儲蓄。

         �。病⒍脜⒓觾π畹暮锰�。

         �。�、培養學生合理用錢,計劃用錢的良好習慣。

          教學重點:目標1、2。

          教學難點:目標3。

          教具準備:電視機、錄像機、錄像帶、幻燈片、存折等。

          教學時數:1課時。

          教學過程:

          一、 前提測評:

          過渡:我們學過“社區服務好處多”這一課,并且親自在家庭附近調查了為家庭服務的設施。想一想:

         �。�、你或你的家人參加了儲蓄嗎?

          2、看錄像:人們到銀行存款或取款的一些情況。

         �。场⑧徸浪娜诵〗M談自己(或與家人一起)參加儲蓄的經過。

         �。础⒁稣n題:(板書)參加儲蓄好處多。

          二、 認定目標:

          提問:平時父母給你的零花錢和過節時給的“壓歲錢”,你們是怎樣用的?分小組討論后,師生共同認定目標。

          三、 導學達標:

          1、 初步了解學習內容。

          ①讀一讀:讀全文P18~20。

         �、诳匆豢矗嚎凑n文插圖1~插圖3。

          2、 教學目標1:

         �、俳處熤v述:老師看過你們寫過的一篇作文,好多同學都認真地描寫了自己的儲錢罐。可是,小紅的儲錢罐裝不下了,就想把錢花掉。她媽媽給她出了主意,她聽完高興極了。一會兒,拿回空空的錢罐和一個存折,你說她做了什么事。

          ②幻燈出示圖1:

          提問:這些是什么人?在做什么?圖中有幾種形式儲蓄?

         �。ò鍟� 活期 定期)

         �、� 實物演示圖2:

          定期存款單和活期存折。并說明這兩種存款的區別和存款方法。

         �、芸翠浵裾f一說:你家附近有沒有銀行或信用社?為我們提供哪些服務?

         �。�、 教學目標2:

          ①、看錄像:介紹我國經濟建設的成就,人民生活穩定

         �。ò鍟涸黾由a,多辦事業——利國 穩定市場物價——利民 節約開支,合理用錢,安排生活,勤儉持家——利已)

         �、邸⒂懻摚海ㄋ娜诵〗M)根據自己理解,說說參加儲蓄有哪些好處?

         �、�、小結。我們社會上的每個勞動者都有一定的經濟收入。一般的情況下,人們在合理安排了吃、穿、住、行、用各種生活費后,總會有些暫時用不著的錢�?墒牵鐣虾芏喙S、國家建設急需大量錢。因此,當人們把暫時不用的錢存入銀行后,銀行就可以把大家的零散的錢集中起來,供給那些急用錢的工廠、企業,從而支援國家建設。銀行也給存款人多付一部分的錢,這樣達到利國、利民、利已。

         �、荨⒒脽舫鍪緢D3:

         �。�、 教學目標3:

         �、佟⒔處熤v故事:介紹一位較落后地區貧窮的學生怎樣有計劃,

          合理地用錢的故事。

         �、�、提問:我們較富裕的地方的學生應該學習別人哪些優點?今后對剩余的零花錢有什么打算?

          5、 總結全文:

          讓學生說一說參加儲蓄有什么好處?過去做得怎么樣?今后有什么打算?

          四、 達標測評:

         �。�、常見有———、————兩種儲蓄。

          2、儲蓄的好處有:第一、————;第二、————;第三、——————。

         �。场⒈拘S行┩瑢W用自己的零花錢買學習用具和課外讀物,而有些同學卻用零用錢變成泡泡糖或玩電子游戲機。你認為哪種做法好?為什么?

          五、 課外延伸:

          了解儲蓄還有哪些種類?

          板書設計:

          第六課 參加儲蓄好處多

          活期

          一、儲蓄

          定期

         �、僭黾由a,多辦事業――利國

          二、儲蓄好處多

          ②穩定市場物價―――――利民

         �、酃澕s開支,合理用錢

          利已

          安排生活,勤儉持家