<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
      實用文檔>列方程解的應用題教案

      列方程解的應用題教案

      時間:2024-09-15 21:30:19

      列方程解的應用題教案

      列方程解的應用題教案

      列方程解的應用題教案

        教學目標

        1.使學生初步學會分析稍復雜的兩步計算的應用題的數量關系,正確列出方程.

        2.學生會找出應用題中相等的數量關系.

        教學重點

        訓練學生用方程解“已知比一個數的幾倍多(少)幾是多少,求這個數”的應用題.

        教學難點

        分析應用題等量關系,并會列出方程.

        教學過程

        一、復習準備

        (一)寫出下面各題的式子.

        1.比 的3倍多15

        2.比 的4倍少2

        3.2個 與34的和

        4.5個 與0.6的3倍的差

        (二)解答復習題

        少年宮舞蹈隊有23人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.合唱隊有多少人?

        (學生獨立解答)

        23×3+15

        =69+15

        =84(人)

        答:合唱隊有84人.

        二、新授教學

        (一)導入新課(改復習為例4)

        少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.舞蹈隊有多少人?

        1.比較:例4與復習題有什么相同點和不同點?

        相同點:“合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人”這句話沒有變;

        不同點:復習題已知舞蹈隊人數求合唱隊人數,

        例4是已知合唱隊人數求舞蹈隊人數.

        2.教師說明:例4就是我們以前見過的“已知比一個數的幾倍多幾是多少,求這個數”的應用題.今天我們學習用方程解答這類應用題.

        教師板書:列方程解應用題

        (二)教學例4

        1.畫線段圖分析題意

        2.看圖思考:舞蹈隊人數和合唱隊人數有什么關系?

        3.學生匯報討論結果:舞蹈隊人數的3倍加上15正好等于合唱隊人數.

        (根據:合唱隊人數比舞蹈隊人數的3倍多15人)

        4.列方程解答

        教師板書:

        解:設舞蹈隊有 人.

        答:舞蹈隊有23人.

        5.思考:還可以怎樣列方程?( 或 )

        引導:例題的方法最簡單,解題時要用簡單的方法解.

        (三)變式練習

        少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的人數的4倍少8人,舞蹈隊有多少人?

        三、課堂小結

        今天這節課你學到了什么知識?在學習中你有什么感想?

        四、鞏固練習

        (一)只列式不計算.

        1.圖書室有文藝書180本,比科技書的2倍多20本,科技書 本.

        2.養雞廠養母雞400只,比公雞的2倍少40只,公雞 只.

        (二)學校飼養小組今年養兔25只,比去年養的只數的3倍少8只.去年養兔多少只?

        (三)一個等腰三角形的周長是86厘米,底是38厘米.它的腰是多少厘米?

        五、課后作業

        (一)地球繞太陽一周要用365天,比水星繞太陽一周所用時間的4倍多13天.水星繞太陽一周要用多少天?

        (二)買3枝鋼筆比買5枝圓珠筆要多花0.9元.每枝圓珠筆的價錢是2.6元,每枝鋼筆的價錢是多少錢?

        六、板書設計

        列方程解應用題

        例4.少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.舞蹈隊有多少人?

        解:設舞蹈隊有 人.

        答:舞蹈隊有23人.

        教案點評:

        分析數量之間的等量關系,學生已有一定的基礎,本節主要訓練學生掌握根據題目所給的不同條件,找等量關系的方法。

        首先引導學生用多種方法解答,并通過觀察、比較、分析,從眾多的等量關系中找出最佳思路,使學生學會從多種角度思考問題,培養學生思維的靈活性。

      《&.doc》
      将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
      推荐度:
      点击下载文档

      【列方程解的應用題教案】相關文章:

      列方程解應用題的常用公式總結12-07

      蘇教版六年級上《列方程解決分數實際問題》教案(精選11篇)05-15

      關于盲人列陣拓展訓練心得體會07-24

      《用一一列舉的策略解決問題》教學設計11-24

      《左傳》教案10-24

      存貨教案02-28

      愛蓮說的經典教案03-20

      《牧場上的家教案》經典教案設計03-20

      茶花賦教案04-06

      《什么蟲》教案01-08

      用戶協議
      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        最新亚洲日韩精品 | 亚洲欧美一二区日韩高清在线 | 亚洲性爱图一区二区三区 | 亚洲中文字幕国产精品 | 一区二区婷婷在线视频 | 亚洲欧美中文不卡 |

        列方程解的應用題教案

        列方程解的應用題教案

        列方程解的應用題教案

          教學目標

          1.使學生初步學會分析稍復雜的兩步計算的應用題的數量關系,正確列出方程.

          2.學生會找出應用題中相等的數量關系.

          教學重點

          訓練學生用方程解“已知比一個數的幾倍多(少)幾是多少,求這個數”的應用題.

          教學難點

          分析應用題等量關系,并會列出方程.

          教學過程

          一、復習準備

          (一)寫出下面各題的式子.

          1.比 的3倍多15

          2.比 的4倍少2

          3.2個 與34的和

          4.5個 與0.6的3倍的差

          (二)解答復習題

          少年宮舞蹈隊有23人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.合唱隊有多少人?

          (學生獨立解答)

          23×3+15

          =69+15

          =84(人)

          答:合唱隊有84人.

          二、新授教學

          (一)導入新課(改復習為例4)

          少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.舞蹈隊有多少人?

          1.比較:例4與復習題有什么相同點和不同點?

          相同點:“合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人”這句話沒有變;

          不同點:復習題已知舞蹈隊人數求合唱隊人數,

          例4是已知合唱隊人數求舞蹈隊人數.

          2.教師說明:例4就是我們以前見過的“已知比一個數的幾倍多幾是多少,求這個數”的應用題.今天我們學習用方程解答這類應用題.

          教師板書:列方程解應用題

          (二)教學例4

          1.畫線段圖分析題意

          2.看圖思考:舞蹈隊人數和合唱隊人數有什么關系?

          3.學生匯報討論結果:舞蹈隊人數的3倍加上15正好等于合唱隊人數.

          (根據:合唱隊人數比舞蹈隊人數的3倍多15人)

          4.列方程解答

          教師板書:

          解:設舞蹈隊有 人.

          答:舞蹈隊有23人.

          5.思考:還可以怎樣列方程?( 或 )

          引導:例題的方法最簡單,解題時要用簡單的方法解.

          (三)變式練習

          少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的人數的4倍少8人,舞蹈隊有多少人?

          三、課堂小結

          今天這節課你學到了什么知識?在學習中你有什么感想?

          四、鞏固練習

          (一)只列式不計算.

          1.圖書室有文藝書180本,比科技書的2倍多20本,科技書 本.

          2.養雞廠養母雞400只,比公雞的2倍少40只,公雞 只.

          (二)學校飼養小組今年養兔25只,比去年養的只數的3倍少8只.去年養兔多少只?

          (三)一個等腰三角形的周長是86厘米,底是38厘米.它的腰是多少厘米?

          五、課后作業

          (一)地球繞太陽一周要用365天,比水星繞太陽一周所用時間的4倍多13天.水星繞太陽一周要用多少天?

          (二)買3枝鋼筆比買5枝圓珠筆要多花0.9元.每枝圓珠筆的價錢是2.6元,每枝鋼筆的價錢是多少錢?

          六、板書設計

          列方程解應用題

          例4.少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.舞蹈隊有多少人?

          解:設舞蹈隊有 人.

          答:舞蹈隊有23人.

          教案點評:

          分析數量之間的等量關系,學生已有一定的基礎,本節主要訓練學生掌握根據題目所給的不同條件,找等量關系的方法。

          首先引導學生用多種方法解答,并通過觀察、比較、分析,從眾多的等量關系中找出最佳思路,使學生學會從多種角度思考問題,培養學生思維的靈活性。