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      實用文檔>珍珠鳥語文教案

      珍珠鳥語文教案

      時間:2024-10-03 05:15:40

      珍珠鳥精品語文教案

      珍珠鳥精品語文教案

      珍珠鳥精品語文教案

        教學目的:

        1、有感情地朗讀課文,讀懂課文內容,理解課文最后一句話的含義,體會作者的思想感情。

        2、繼續練習用比較快的速度默讀課文。

        教學重點:

        認識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發生變化的過程。

        難點:

        理解含義深刻的句子。

        教學過程:

        一、談話導入

        課文為我們描寫了可愛的小動物——活潑伶俐的珍珠鳥。誰能說你了解的珍珠鳥什么樣?

        二、出示自學提示,快速默讀課文思考。

        1、“珍珠鳥在‘我’的照料與呵護下發生了哪些變化”,分別畫出“我對珍珠鳥的照料與呵護”與“珍珠鳥的變化”的語句。

        2、在組內討論,教師巡視。

        三、全班交流

        教師提示:珍珠鳥的動作、神態及活動范圍發生了哪些變化?

        1、珍珠鳥活動的范圍由籠里到屋里,從桌面到“我”身上,落腳的地點從“柜頂”“書架”“燈繩”到“窗框”,再到“書桌”“稿紙”,甚至落在“我”的“肩頭上”。它一步一步地親近“我”。它的膽子越來越大,神態也越來越自在、安祥,它在“我”身邊有著絕對的安全感,對“我”完全信賴了。

        2、讓學生讀一讀自己體會深的句子,學生評讀,教師作適當的指導。

        3、提問:“信賴,往往創造出美好的境界”。這句話什么意思,說說你的理解?(教師應讓學生談談自己的理解,聯系現實生活中人際間互相信賴、互相尊重、互相幫助的事例談談自己的感受。)

        四、總結

        說說你讀了這篇課文后有什么感想?在寫作上有什么收獲?

        五、擴展閱讀

        讀《小狗兒和大畫家》,讀后說說文章主要寫了什么內容,要表達什么思想感情?

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