誦讀比賽策劃書（通用5篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，讓我們一起來學習寫策劃書吧。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編精心整理的誦讀比賽策劃書（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
誦讀比賽策劃書1
為弘揚祖國優秀傳統文化，讓大學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強大培養學生信息素養，圖書館決定在“書香藥大——閱讀從圖書館啟航”20xx年沈陽藥科大學圖書館讀書節期間開展以“誦讀中華經典，傳承華夏文明”為主題的國學經典誦讀比賽。具體安排如下：
一、活動主題：
誦讀中華經典，傳承華夏文明
二、主辦單位：
圖書館
三、協辦單位：
四、活動計劃：
時間：20xx年5月11日14:30
地點：圖書館五樓第二學術報告廳
參與人員：每個學院選派2名選手或團隊參加誦讀比賽
五、具體內容：
比賽規則：
1、選手自行選定誦讀文章。
2、比賽限時，每組時間限為5分鐘以內。
3、參賽選手要求能脫稿。
4、選手準備誦讀文章的PPT并提前上交。
5、選手自行確定是否配樂誦讀，若需配樂者，自行準備背景音樂并提前上交。
評分標準：比賽評分采取10分制，具體標準：
1、主題選擇：
�。�1）國學經典（1分）
�。�2）主題明確，體現中華民族特有的文化傳統和民族精神。（1分）
2、語言要求：
�。�1）脫稿誦讀。（2分）
�。�2）普通話標準、流利，口齒清晰，吐字清楚。（1分）
�。�3）聲音洪亮，節奏優美，朗誦感情豐富。（1分）
3、表達要求：
（1）表情自然大方，動作恰當。（1分）
（2）誦讀的藝術和技巧符合材料要求。（1分）
4、舞臺表現：
（1）上下場禮儀、儀態大方自然。（1分）
�。�2）服裝得體，整體印象良好。（1分）
5、超時扣分（從最終平均分中扣除0.2分）
計分方法：
1、比賽中所有評委同時打分。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。
六、獎勵方式：
本次經典誦讀比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名；所有獲獎者將頒發證書和獎品。
注意：
1、請以學院為單位，于5月9日14：00——17：00，將參賽者報名表、PPT及背景音樂交至主校區圖書館辦公室201室楊老師，并現場抽取出場順序。
2、南校區選手，可以報銷來主校區參賽的通勤車票。
誦讀比賽策劃書2
一、活動名稱：
“中華頌·愛國情·成才志”經典誦讀大賽
二、活動背景：
為進一步弘揚中華優秀傳統文化素質，提升通用語言文字社會應用水平，激發廣大學生對優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，我院決定策劃舉行“中華頌·愛國情·成才志”比賽。
三、活動目的：
希望通過此次活動，豐富同學們的課余生活，展現當代技校生的風采。同時有利于培養大學生的讀書興趣，增加課外的知識，凈化學生們的心靈，提高自身的修養，同時也能讓一股正氣之風在學院盛行，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀傳統文化的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。另外，也能引導大學生樹立遠大的理想用積極的態度面對自己的人生。對全面提高學生的.綜合素質都具有重要。
四、主辦單位：
南通工貿技師學院學生處
五、承辦單位：
南通工貿技師學院現代服務系
六、比賽時間：
初選：20xx年9月29日
決賽：20xx年10月10日
七、比賽地點：
行政樓一樓報告廳
八、參與對象：
全院所有學生（各系部組織選拔，以班級或團隊為單位參與比賽，人數不得少于20人）
九、作品要求：
1、朗誦內容包括：
�、俳浀涞脑娫~歌賦或短文，段落
�、谠瓌摰脑娫~歌賦或短文
�、鄹桧瀲一騻ゴ蟮娜宋锏脑姼�
2、作品時間控制在8分鐘內（不低于5分鐘），參賽者必須準備與朗誦內容相關簡單的PPT及背景音樂，在朗誦時必須講普通話，可以用詩音畫的形式渲染氛圍。
十、比賽要求：
1、由選手各自抽簽決定比賽順序。
2、要求有良好的普通話水平，優秀的口語表達能力以及從容淡定的舞臺臺風，衣著得體。
3、參賽稿件要求內容緊扣主題，健康積極向上，能夠體現當代技校學生的風采。
4、參賽選手所選稿件為5-8分鐘（稿件可節選），自備背景音樂，朗誦需脫稿。
十一、評分細則
十二、獎勵方法：
一等獎（1名，獎狀+獎品）
二等獎（3名，獎狀+獎品）
三等獎（5名，獎狀+獎品）
誦讀比賽策劃書3
一．活動目的
通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
二．活動小組
各班級負責：各班班主任及語文老師
三．參賽對象
1~6年級學生。
四．比賽方式
班級初賽：各班級先舉行比賽，讓所有學生都能得到鍛煉，選出優秀選手參加學校比賽，每班1人。
學校決賽：所有優秀選手參加學校的決賽，決賽由學校統一組織進行。
五．比賽內容及要求
1．1~3年級朗誦唐詩，形式不限，可配音樂，格式mp3或視頻，不低于2分鐘
2．4~6年級詩文朗誦，采取抽簽形式，不低于三分鐘
六．比賽安排及評分標準
初賽安排：班級準備時間：10月25日—10月31日，29日之前把名單報至教務處。
決賽安排：10月31日下午第三節課
決賽地點：多媒體教室
評分標準：
1．普通話音準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音和節奏。（3分）
2．精神飽滿，表情自然，聲音洪亮，能做到聲情并茂，整體效果好，有感染力。（2分）
3．時間恰當，不拖拉。（2分）
4．著裝大方自然，表演動作自然不做作。（2分）
5．表演新穎，脫稿。（1分）
誦讀比賽策劃書4
一、活動名稱
大村小學20XX年經典誦讀比賽
二、活動宗旨
認真貫徹落實黨的時期大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，以迎接、慶祝20XX年元旦為主題，緊緊抓住學校課題這個根本，廣泛開展中華經典誦讀活動，促進語言文字與民族優秀傳統文化的互動，激發師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質。
三、主辦單位
大村小學課題組大村小學語文教研組
四、大賽事項
（一）活動時間。20XX年12月31日下午2：00舉行。
（二）參賽對象。全校學生。
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1．時間及順序：時間4--5分鐘；誦讀的順序采取抽簽的辦法確定。
2．內容：《三字經》、《千字文》、《弟子規》唐詩宋詞等。
3．參賽形式：不限。
4．評分辦法：比賽采取現場比賽、現場打分的辦法進行。
5．評分標準：
�。�1）、內容符合年齡段學生特征，達到規定的時間，數量適當（30分）；
�。�2）、集體誦讀聲音洪亮，吐字清晰，富有韻味（30分）；
（3）、形式新穎獨特，誦讀樸實生動，有一定的意境，動作編排與詩文內容和諧一致(30分)；
�。�4）、出入場隊列整齊、服裝整潔、精神飽滿（10分）。
6．獎項設置及評選方法：
評委由學校各語文教師擔任，對參賽班進行評分，取平均分作為該班得分。比賽分別設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎若干名。
為了促進此項活動的廣泛開展，提高大賽水平，本次大賽將表彰組織規范、成績顯著、形式創新的優秀輔導員個人（指導老師）。
誦讀比賽策劃書5
一、活動目的：
1、為弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。
2、豐富校園文化生活，努力營造優良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學生的朗誦水平，又能培養學生自信心，更能培養學生的合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現將比賽的活動方案公布如下：
二、朗誦主題：
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。
三、籌備小組名單
組長：淩廷興
副組長：劉勇
成員：各班班主任及科任老師
評委：
策劃及主持人培訓：馮啟芳
節目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。
音響：李明
后勤組：
四、參賽對象：1~~6年級學生
五、活動時間和地點：
時間：20XX年12月231日下午9:00（初定）
地點：學校操場
六、活動要求：
1、以班級為單位參加比賽；朗誦內容于12月27日前以A4紙打印送交少隊輔導員處。
2、所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。
3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。
4、服裝盡量統一。
5、朗誦時間根據所選內容在3-10分鐘以內；自備配樂帶；朗誦時要求盡量脫稿。
6、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加；可配表演，盡量多樣化。
七、獎項設立：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
八、評分標準及要求：
（實行10分制，保留小數點后1位）
�。�、選手現場脫稿朗誦（10%）
2、發音：語調、感情方面（65%）
（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）
（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）
�。�3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）
（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（15分）
�。�5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）
3、儀態、音樂方面（15%）
�。�1）儀態：儀態自然、大方，服裝統一。（10分）
�。�2）音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節奏與朗誦節奏協調。（5分）
4、隊形、形式方面（10％）
（1）隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）
（2）形式：朗誦形式富有創意。（5分）
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