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      孩子有這幾種表現(xiàn),說明有厭學(xué)情緒了,家長要重視!

      時(shí)間:2021-06-21 12:14:53 瑞文頭條 我要投稿

      孩子有這幾種表現(xiàn),說明有厭學(xué)情緒了,家長要重視!

        開學(xué)了,每個(gè)孩子需要把重心放到學(xué)習(xí)中來。

      孩子有這幾種表現(xiàn),說明有厭學(xué)情緒了,家長要重視!

        很多家長在開學(xué)后,都會(huì)抱怨自己的孩子不愿意學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)沒興趣。

        讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,孩子就想著玩游戲。

        其實(shí)孩子有這些表現(xiàn),說明了他出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。

        孩子一旦出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,那么學(xué)習(xí)成績也會(huì)大大下降。

        家長需要重視起來,看到孩子有以下幾種厭學(xué)情緒,就需要及時(shí)地幫他糾正過來。

        1、反正我也學(xué)不會(huì),不想學(xué)

        一些孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒之后,他就會(huì)自己覺得低人一等。

        厭學(xué)的人會(huì)極度自卑,感到自己在各個(gè)方面都不如人。

        回家后,孩子總說不想去上學(xué)。

        “真累”、“真煩”、“煩死了”,如果孩子總是把這些話掛在嘴邊。

        這時(shí)候,孩子很可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭。

        如果家長還不提高警惕,很可能會(huì)讓孩子覺得自己的智力發(fā)育不良。

        家長察覺到孩子有這樣的情況的時(shí)候,要及早讓孩子知道糾正自己的心態(tài)。

        不能讓孩子覺得自己學(xué)不會(huì),永遠(yuǎn)都是落后的。

        如果家長在孩子情緒低落的時(shí)候,都不能給孩子勇氣,那么孩子自然也不會(huì)振作起來。

        2、失敗合理化

        孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?/p>

        當(dāng)他自己達(dá)不到要求的時(shí)候,不從自身去找問題,反而盡量去為自己找借口。

        例如:我考不了高分,因?yàn)槲也皇翘觳牛贿@些題目我不擅長,太難了我做不出來很正常;

        他們往往會(huì)用這些話來麻痹自己,安慰自己的情緒。

        其實(shí)有這種心理的學(xué)生有很多,他們不愿意承認(rèn)自己的'不足,常常會(huì)尋求目前的失敗趨于合理化,自己欺騙著自己。

        當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這些情況的時(shí)候,千萬不要不當(dāng)回事,置之不理。

        不要覺得孩子只是隨口說說而已,并不會(huì)真的不去學(xué)習(xí)了,放棄學(xué)習(xí)的。

        這時(shí)候,家長的正確做法是找孩子聊一聊,幫他們解除困惑,用心化解他們的厭學(xué)情緒。

        另外,孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒家長要多跟老師溝通,尋求一些更加合適的辦法。

        不要操之過急,采取打罵孩子的方式去要求孩子努力,這樣做法會(huì)適得其反。

        3、借故逃學(xué),外出閑逛

        逃學(xué)就是厭學(xué)比較突出的表現(xiàn),如果孩子總是時(shí)不時(shí)就借故逃學(xué)、或者是去上學(xué)產(chǎn)生抗拒心理。

        那么家長和老師都要注意了,家長首先要平靜下來,問問孩子不想上學(xué)的原因,是因?yàn)槭裁础?/p>

        問清楚之后,再做打算,總之要和孩子好好溝通,讓孩子感受到你是愛他的。

        孩子要是學(xué)習(xí)差不想上學(xué)了,家長就要和老師溝通了,讓老師做孩子的工作。

        這樣會(huì)比較好一些,這也是老師的責(zé)任所在。

        如果孩子是因?yàn)榉稿e(cuò)了或者是受委屈了,才不敢去學(xué)校。

        那家長就要多安慰孩子,陪他一塊去學(xué)校向老師說明情況,取得老師的諒解,讓孩子打消心中的恐懼。

        如果孩子是因?yàn)槌撩杂谟螒颍娨曀圆幌肴ド蠈W(xué),那家長就要好好管理了。

        首先是切斷孩子的資金來源,讓孩子好好反省幾天,讓孩子感覺不上學(xué)也是難受的,不快樂的。

        重要的是,家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)向,知道孩子的學(xué)習(xí)有沒有落下。

        4、把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付任務(wù)

        這類孩子一般是迫于老師和家長的壓力,才進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        學(xué)習(xí)對于這一類孩子來說只是一項(xiàng)任務(wù),他們不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

        上課時(shí),他們極易走神,小動(dòng)作不斷;

        做作業(yè)時(shí),他們投機(jī)取巧,拖拖拉拉,能混則混。

        往往是應(yīng)付交差,能少做一題,決不多做半題。

        甚至上網(wǎng)查詢、打電話問同學(xué),或直接抄答案,有的甚至專門花錢雇人做作業(yè)。

        把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)的孩子,其實(shí)都有厭學(xué)情緒,如果家長不及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)影響孩子的一生。

        家長應(yīng)該多抽空來陪孩子學(xué)習(xí),做好家長的榜樣,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣!

        每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功,趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,取得較好的效果。


        孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,如果家長能及時(shí)發(fā)現(xiàn),可以幫助孩子調(diào)整好心態(tài)。

        所以,每一位家長都需要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒!

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