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      高考歷史高分,現在看還不晚!

      時間:2021-07-10 19:31:42 瑞文頭條 我要投稿

      高考歷史高分模板,現在看還不晚!

        高考歷史對同學們的記憶能力和分析問題的能力要求很高。也是高考文綜中,相對比較難的科目了。很多學生因為記不住知識點,因此在從選擇題到分析解答題,就變得手足無措。下面筆者為大家提供了高考歷史高分模板,一起看看吧!


      高考歷史高分模板,現在看還不晚!


      1
        如何分析變法或改革成敗的原因

        基本方法:

        一是看當時歷史發展的潮流和趨勢,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

        二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。


      2
        分析評價中國古代社會經濟發展原因思路

        基本方法:

        分析社會經濟發展的原因,一般可以從以下幾個方面著手:

        1.生產力因素,包括生產工具和生產技術的改進,水利的興修,天文歷法的進步,勞動力的投入等;

        2.生產關系因素,包括新的生產方式的'確立,土地政策的調整,農民起義對地主階級的打擊;

        3.上層建筑的因素,包括中央集權制度,重農抑商政策的保護與鼓勵,宗教、文化制度對經濟發展的反作用等;

        4.看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發展;

        5.看社會環境因素,國家是否統一與安定;

        6.地理條件的因素等。

      高考歷史高分模板,現在看還不晚!


      3
        論述題的解答和史論結合的方法

        基本方法:回答論述題一般有三個步驟。

        第一、判斷是非,表明自己的觀點。

        第二,列舉史實,說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點(即總的觀點)分解成若干個子觀點,用所掌握的史實進行論證。觀點的展開要有層次性,做到由表及里,有淺入深,環環相扣,邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐,做到史論嚴密結合。

        第三,要適當小結,升華觀點。解題中的史論結合,主要是指要有適當的史實作為立論的基礎,要有鮮明的觀點作為立論的導向;堅持“從歷史中來,到歷史中去”的原則。“從歷史在中來”,就是從史實中提煉觀點,“到歷史中去”就是由觀點駕馭史實,做到觀點與史實的統一。


      4
        開放性問答題的答題方法

        基本方法:解答開放性問答題必須明確:重要的不是持何種觀點,而是能有理有據的論證自己的觀點,即論證是否符合邏輯,是否嚴密,材料與觀點是否統一,理由是否充足。

        因此,解答此類題目,首先要確定觀點。

        其次,要通過對史實的概括提煉,來充分支持觀點,盡量少漏觀點支持點。


      高考歷史高分模板,現在看還不晚!


      5
        怎樣評價歷史人物

        基本方法:評價歷史人物,實際上就是要評價其一生的功過是非。

        要正確評價一個歷史人物:

        首先,必須全面把握其歷史活動;

        其次,要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面,對于有些歷史人物,其活動呈現明顯階段性,所以還要分階段評價;

        第三,評價的標準和原則有:

        (1)生產力標準;

        (2)人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則,不要夸大英雄人物的作用;

        (3)階級的觀點;

        (4)時代的觀點,即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價,符合時代發展要求的,則肯定,反之則否定,同時注意不要用現代人的標準評價古人;

        (5)不要以偏概全;

        (6)客觀公正,不要帶感情色彩;

        (7)注意兩點論和重點論的統一。


      6
        歷史事件的結果四種

        ①成功。如:新航路開辟成功、英國資產階級革命勝利、中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利等。

        ②失敗。第一次中英戰爭中國失敗、洋務運動破產、太平天國運動和義和團運動失敗、印度民族大起義失敗等。

        ③既有成功的地方,也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。

        ④勝而不勝,不敗而敗。中法戰爭,中國是勝而不勝,不敗而敗,法國是不勝而勝,敗而不敗。

        關于歷史事件的結果,一般應該從3個方面考慮:一個“是什么”、兩個“為什么”,即結果是什么樣的、為什么說是這樣的結果、為什么會是這樣的結果。

      高考歷史高分模板,現在看還不晚!


      7
        如何分析歷史事件發生的原因呢?

        中國古代史上的歷史事件發生的原因應分析7要素:歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關系因素、對外關系因素、思想文化因素、個人主觀因素。

        如秦朝的統一:

        1.歷史因素——春秋戰國時期的兼并戰爭,國家數目減少即局部統一。

        2.政治因素——長期戰亂,人民困苦,渴望統一。

        3.經濟因素——春秋戰國時期社會生產力的發展,尤其是秦國商鞅變法后逐步強盛起來,國富兵強。

        4.民族因素——春秋戰國時期的兼并戰爭,民族聯系民族融合加強。

        5.對外關系因素——遠交近攻的戰略策略。

        6.思想文化因素——韓非子君主專制中央集權思想。

        7.個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。


      8
        如何分析歷史事件的影響呢?

        1.分項分析:從經濟、政治、思想文化、外交等方面分析影響。

        2.全面分析:一分為二,既要看到積極影響,也要看到消極影響或局限性,還要分清主次。

        3.國際化分析:中國對外國的影響,外國對中國的影響,中外結合思考。

        4.轉化分析:就是要學會遷移和推廣,會轉化思維。有兩種情況:一是特殊性影響轉化為普遍性影響。二是普遍性影響轉化為特殊性影響

        5.學科交叉分析:學科之間的交叉影響,即歷史事件對政治的影響,對地理的影響。


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        1
          如何分析變法或改革成敗的原因

          基本方法:

          一是看當時歷史發展的潮流和趨勢,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

          二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。


        2
          分析評價中國古代社會經濟發展原因思路

          基本方法:

          分析社會經濟發展的原因,一般可以從以下幾個方面著手:

          1.生產力因素,包括生產工具和生產技術的改進,水利的興修,天文歷法的進步,勞動力的投入等;

          2.生產關系因素,包括新的生產方式的'確立,土地政策的調整,農民起義對地主階級的打擊;

          3.上層建筑的因素,包括中央集權制度,重農抑商政策的保護與鼓勵,宗教、文化制度對經濟發展的反作用等;

          4.看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發展;

          5.看社會環境因素,國家是否統一與安定;

          6.地理條件的因素等。

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        3
          論述題的解答和史論結合的方法

          基本方法:回答論述題一般有三個步驟。

          第一、判斷是非,表明自己的觀點。

          第二,列舉史實,說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點(即總的觀點)分解成若干個子觀點,用所掌握的史實進行論證。觀點的展開要有層次性,做到由表及里,有淺入深,環環相扣,邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐,做到史論嚴密結合。

          第三,要適當小結,升華觀點。解題中的史論結合,主要是指要有適當的史實作為立論的基礎,要有鮮明的觀點作為立論的導向;堅持“從歷史中來,到歷史中去”的原則。“從歷史在中來”,就是從史實中提煉觀點,“到歷史中去”就是由觀點駕馭史實,做到觀點與史實的統一。


        4
          開放性問答題的答題方法

          基本方法:解答開放性問答題必須明確:重要的不是持何種觀點,而是能有理有據的論證自己的觀點,即論證是否符合邏輯,是否嚴密,材料與觀點是否統一,理由是否充足。

          因此,解答此類題目,首先要確定觀點。

          其次,要通過對史實的概括提煉,來充分支持觀點,盡量少漏觀點支持點。


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        5
          怎樣評價歷史人物

          基本方法:評價歷史人物,實際上就是要評價其一生的功過是非。

          要正確評價一個歷史人物:

          首先,必須全面把握其歷史活動;

          其次,要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面,對于有些歷史人物,其活動呈現明顯階段性,所以還要分階段評價;

          第三,評價的標準和原則有:

          (1)生產力標準;

          (2)人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則,不要夸大英雄人物的作用;

          (3)階級的觀點;

          (4)時代的觀點,即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價,符合時代發展要求的,則肯定,反之則否定,同時注意不要用現代人的標準評價古人;

          (5)不要以偏概全;

          (6)客觀公正,不要帶感情色彩;

          (7)注意兩點論和重點論的統一。


        6
          歷史事件的結果四種

          ①成功。如:新航路開辟成功、英國資產階級革命勝利、中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利等。

          ②失敗。第一次中英戰爭中國失敗、洋務運動破產、太平天國運動和義和團運動失敗、印度民族大起義失敗等。

          ③既有成功的地方,也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。

          ④勝而不勝,不敗而敗。中法戰爭,中國是勝而不勝,不敗而敗,法國是不勝而勝,敗而不敗。

          關于歷史事件的結果,一般應該從3個方面考慮:一個“是什么”、兩個“為什么”,即結果是什么樣的、為什么說是這樣的結果、為什么會是這樣的結果。

        高考歷史高分模板,現在看還不晚!


        7
          如何分析歷史事件發生的原因呢?

          中國古代史上的歷史事件發生的原因應分析7要素:歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關系因素、對外關系因素、思想文化因素、個人主觀因素。

          如秦朝的統一:

          1.歷史因素——春秋戰國時期的兼并戰爭,國家數目減少即局部統一。

          2.政治因素——長期戰亂,人民困苦,渴望統一。

          3.經濟因素——春秋戰國時期社會生產力的發展,尤其是秦國商鞅變法后逐步強盛起來,國富兵強。

          4.民族因素——春秋戰國時期的兼并戰爭,民族聯系民族融合加強。

          5.對外關系因素——遠交近攻的戰略策略。

          6.思想文化因素——韓非子君主專制中央集權思想。

          7.個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。


        8
          如何分析歷史事件的影響呢?

          1.分項分析:從經濟、政治、思想文化、外交等方面分析影響。

          2.全面分析:一分為二,既要看到積極影響,也要看到消極影響或局限性,還要分清主次。

          3.國際化分析:中國對外國的影響,外國對中國的影響,中外結合思考。

          4.轉化分析:就是要學會遷移和推廣,會轉化思維。有兩種情況:一是特殊性影響轉化為普遍性影響。二是普遍性影響轉化為特殊性影響

          5.學科交叉分析:學科之間的交叉影響,即歷史事件對政治的影響,對地理的影響。


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